*미술관보다 더 재미있는 《교과서 속 명화 스티커 컬러링》은 이렇게 구성되어 있어요* ▶STEP1 자기 주도적으로 학습하기 미술 작품과 작가에 대해 알아봐요. ▶STEP2 성취감을 길러주는 스티커 컬러링 교과서에 수록된 명화 그림을 잘 관찰하고 스티커 컬러링으로 직접 완성해요. ▶STEP3 탐구 능력을 키워주는 교과서 속 활동 따라잡기 그림을 완성하고 한 단계 더 나아가 자신만의 생각을 더해 상상해 볼 수 있어요. 교과서와 연계된 내용도 살펴보고 교과서 속 활동을 따라 하며 탐구 능력도 키워요. ** 교과서 속 명화, 내 손 안의 미술관! 좋아하는 유명 화가의 그림을 혼자서도 완성할 수 있어요! 이 책 《교과서 명화 스티커 컬러링》은 유명 화가의 작품을 글로 읽고 감상하는 것에서 한 단계 더 나아가 명화를 직접 체험해 볼 수 있는 기회를 마련해 줍니다. 책 속에 소개된 작가와 작품의 이야기를 읽은 후, 조각조각 스티커를 붙이다 보면, 마치 내가 명화를 직접 그린 작가처럼 느껴지거든요. 작품을 그렸을 작가의 마음으로 작품을 감상하고 이해하면서, 창의력과 관찰력도 쑥쑥 키울 수 있을 거예요. 『스티커 컬러링』은 어떻게 하나요? 《교과서 명화 스티커 컬러링》은 책의 앞부분(pp.1~28)에 있는 바탕지와 책의 뒷부분(pp.29~64)인 스티커 페이지로 구성되어 있어요. 가장 마음에 드는 명화 그림을 골라 바탕지의 번호와 스티커지의 번호를 맞추어 스티커 조각을 붙이면 돼요. 스티커 조각은 색에 따라 순서대로 이루어져 있으니 원본 그림을 보면서 힌트를 얻으면 쉽게 완성할 수 있어요. 그리고 아트 핀셋을 사용하면 훨씬 더 완성도 높은 작업이 가능해요. 완성 후, 내가 만든 작품을 액자에 넣고 벽에 붙여 멋지게 전시해 보세요! 『스티커 컬러링』을 하면 무엇이 좋을까요? 하나. 『교과서 속 명화 스티커 컬러링(중등)』은 즐거운 집중력 도우미가 될 거예요. 활동 중 작은 조각들을 찾아 번호에 맞게 잘 붙이기 위해 집중하기 때문에 집중력이 향상하게 돼요. 둘. 스마트폰, 컴퓨터 게임 대신에 스티커 컬러링을 활용해 보세요. 내 손으로 유명한 화가의 그림을 완성하며 성취감을 얻고, 작가와 그림에 담긴 이야기를 알아가며 흥미를 느끼다보면 아주 든든한 미술 학습 친구가 되어줄 테니까요. 셋. 자율 학습 시간을 즐겁고 재미있게 보내는 가장 확실한 방법이에요. 스티커 조각의 번호를 기억하고 맞추어 붙이는 과정을 반복하면 두뇌와 운동 신경을 자극하여 기억력을 높여줘요. 넷. 선생님, 친구들과 함께하는 미술 활동으로 아주 좋아요. 한번 시작하면 두세 시간은 어느새 훌쩍 흘러가요. 미술관보다 더 재미있는 《교과서 속 명화 스티커 컬러링》 이렇게 활용하세요! ■ 스마트폰이나 컴퓨터만 즐겨하는 아이들을 위해 특별한 활동을 선물하고 싶은 부모님에게 ■ 방과 후 학습에 어려움을 느끼는 부모님에게 ■ 중등 교육과정과 연계된 미술 학습 교재가 필요한 선생님에게 ■ 미술에 대한 호기심이 가득한 아이들에게 ■ 코로나로 인해 미술관, 전시회에 직접 가기 어려운 부모님과 아이들에게

1. 페르메이르 ‘진주 귀걸이를 한 소녀’ 2. 밀레 ‘이삭 줍는 여인들’ 3. 카유보트 ‘파리의 거리, 비 오는 날’ 4. 반 고흐 ‘우체부 조제프 룰랭의 초상’ 5. 레이턴 ‘타오르는 6월’