■ 세계 문화유산은 어떤 기준으로 선정되는 걸까? 세계 문화유산을 보존해야 하는 이유는 뭘까? 세계 문화유산을 찾아 떠나는 신나는 여행! 『출발! 시간 여행 유네스코 세계 문화유산』은 세계유산이 무엇이고, 왜 소중하게 생각해야 하는지 다뤄주는 책입니다. 준수 삼촌이 만든 시간 여행 헬리콥터를 타고 세계 문화유산을 찾아 모험을 떠나는 준수, 태현, 새리. 대륙별로 다양한 나라를 찾아가 문화유산을 보고 배웁니다. 또 다른 시간대에서 출발한 준수 삼촌과 만나기도 하지요. 준수 일행은 엉뚱하고 기발한 시간 여행을 끝내고 무사히 집으로 돌아올 수 있을까요? 그리고 삼촌이 시간 여행을 떠난 이유는 무엇이었을까요? 이 책은 어떤 것이 세계 유산이 되어야 하는지, 부끄러운 유산도 등록되어야 하는지, 다른 나라의 문화재는 반환해야 하는지 등 다양한 토론 거리를 제공해 줍니다. ■ 사회와 과학을 아우르는 융합 교과서 『출발! 시간 여행 유네스코 세계 문화유산』 독서량이 풍부하지 않고 자발적인 독서를 어려워하는 어린이들도 큰 부담을 느끼지 않도록 스토리텔링 형식의 재미있는 이야기와 그림으로 구성되었습니다. 뿐만 아니라 책의 주제에 관해 생각해 볼 수 있는 도입 만화와 중간 만화, 그래픽 정보, 토론 등 다양한 읽을거리를 제공합니다. 특히 어린이들이 생활 속에서 직접 접할 수 있는 흥미로운 이야기를 통해 좀 더 사회적인 이슈와 현상에 쉽게 다가갈 수 있도록 했습니다. 어려운 주제를 단편적인 지식으로 접하면 논리적인 글쓰기와 말하기에 접목하기 쉽지 않습니다. 동화 속에 자연스럽게 녹여 낸 정보를 통해 스스로 문제를 제기하고 생각을 정리하면, 보다 쉽게 논리적인 사고를 할 수 있습니다. 찬반 토론이 가능한 다양한 정보를 접함으로써 일방통행 사고방식에서 벗어나, 자신의 생각을 정리할 때 왜 그렇게 생각하는지 이유와 근거를 정확히 댈 수 있습니다. 이를 통해 종합적인 사고 능력을 키워 다른 과목을 아우르는 창의 융합 교육을 지향합니다. 「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈는 현대를 살아가며 미래를 이끌어 갈 어린이들에게 꼭 필요한 사회 과학적 사고를 어린이들의 눈높이로 다시 살펴볼 수 있게 이끌어 주는 어린이 교양 도서입니다. 사회에서 일어나는 다양한 사건과 시사 상식 그리고 해마다 반복되는 화젯거리 등을 초등학교 수준에서 학습하고 자신의 말로 표현할 수 있도록 기획되었습니다. ■ 수업 시간에 적극적으로 발표할 수 있게 하는 실전형 토론책 흥미로운 이야기를 읽으며 끊임없이 생각하고 답을 찾는 사이, 사회가 어렵고 복잡하다는 편견을 깰 뿐만 아니라 우리 삶을 풍요롭게 해 주는 가치와 지혜를 하나씩 배울 것입니다. 무엇보다 교과서에서는 접할 수 없는 구성으로 사회 이슈와 현상에 관한 주제와 동화를 엮어 어린이 독자들이 논리적 사고력, 문제 해결력, 창의적 발상을 두루 경험할 수 있도록 하였습니다. 또한 폭넓은 정보를 유기적으로 연결해 설명함으로써 교과별로 조각나 있는 지식을 엮어 배경지식을 보다 탄탄하게 만들어 줍니다. 이러한 통합 교과형 구성은 국어를 기본으로 과학에서부터 역사, 지리, 사회, 예술, 철학에 이르기까지 상식과 사회에 대한 감각을 익히고 세상을 올바르게 바라보는 안목도 키워 줄 것입니다. 줄거리 1장 아시아의 세계 유산 준수네 집에 진짜 헬리콥터가 있어요! 그런데 어떻게 된 걸까요? 준수, 새리, 태현 세 친구는 타임머신 헬기를 타고 과거로 가게 되었답니다. 아이들이 도착한 곳은 어디일까요? 먼저 중국의 만리장성이에요. 준수는 1년 전 가족 여행을 왔던 만리장성이 아니라는 걸 알아차렸지요. 바로 성벽이 완성되기 전 만리장성이었던 거예요. 아이들은 시간 여행을 하고 있다는 걸 깨달았어요. 준수는 이 타임머신이 세계 유산만 찾아다닌다는 것을 알고 있었죠. 그래서 어쩌면 더 먼 과거로도 갈 수 있기 때문에 위험하다고 말했어요. 하지만 친구들은 여기까지 왔는데 돌아갈 수 없다고 했죠. 병사들이 쫓아오자 아이들은 타임머신 스타트 버튼을 눌렀어요. 세계 유산만 찾아가는 타임머신의 다음 목적지는 어디일까요? 2장 유럽의 세계 유산 만리장성과 타지마할, 아시아의 세계 유산을 만나고 온 아이들이 이번에는 유럽에 도착했어요. 베르사유를 구경하던 아이들은 사람들이 무시무시한 낫과 칼을 들고 루이 16세와 왕비를 잡으러 가는 걸 보았어요. 그곳에서 드디어 삼촌을 만났지요. 하지만 삼촌은 준수를 알아보지 못했어요. 미래의 조카라는 이상한 말만 했죠. 어쨌든 삼촌이 타임머신 프로그램을 봐주면서 집으로 돌아갈 수 있도록 맞춰준다고 했는데 아이들이 도착한 곳은 러시아 크렘린 궁전. 시간 여행은 계속 진행 중이었어요. 붉은 광장 주변을 거닐던 아이들은 눈이 먼 아저씨를 만나게 됩니다. 이 아저씨는 누구일까요? 왜 성 바실리 성당 앞에서 눈물을 흘리는 걸까요? 그런데 시간의 터널 속으로 들어갈 무렵 태현이가 헬기에 타지 않았다는 것을 알게 되었어요. 그리스 아크로폴리스에 도착했을 때 태현이는 삼촌 헬기에서 신호를 보내고 있었어요. 태현이를 다시 만나 시간 여행을 같이 할 수 있을까요? 3장 아메리카의 세계 유산 삼촌과 만나기로 약속한 장소에 도착한 준수와 새리. 뉴욕 자유의 여신상 앞이었어요. 그런데 아무리 기다려도 삼촌은 보이지 않아요. 약속 시간도 지났고요. 그런데 맙소사! 지금이 2134년이래요! 이번에는 과거가 아니라 100년 후 미래 세계로 간 거예요. 삼촌과 날짜와 시간만 정하고 연도를 정하지 않은 거죠. 기적처럼 연락이 닿은 삼촌은 헬기 안 모니터에서 주파수를 입력해 두면 알아서 찾아온다고 했어요. 그렇게 해서 도착한 시간 여행 장소는 페루의 마추픽추. 높은 산 위에 만든 도시죠. 그곳에서 태현이와 재회하고 얼싸안고 뛰었어요. 삼촌은 급한 일이 있어 다시 떠났다고 해요. 아이들도 그곳에 오래 머물 수는 없었어요. 잉카인들은 사람을 제물로 바쳤다지 뭐예요? 아이들은 인디언들에게 들키지 않고 시간의 터널 속으로 들어갈 수 있을까요? 4장 아프리카와 오세아니아의 세계 유산 시간의 터널을 빠져나온 아이들은 이글이글 열기가 올라오는 사막에 도착했어요. 동굴인줄 알고 들어왔던 피라미드 안에서 고고학자 제인 누나를 만났지요. 이집트 사막에서 결국 삼촌과도 재회한 준수와 친구들. 삼촌과 아이들은 서로 왜 다시 만나게 되었는지 어리둥절했지요. 삼촌은 준수가 이미 집으로 갔다고 생각했거든요. 삼촌은 여자 친구를 찾으러 왔다고 했어요. 바로 제인 누나였죠. 이제 모두가 제인 누나를 찾기 위해 피라미드 안으로 다시 들어갔어요. 그곳에 쓰러져 있던 제인 누나를 발견했어요. 삼촌은 제인 누나를 살리기 위해 타임머신을 만든 거였고, 미래가 바뀐 거예요! 제인 누나가 살아 돌아왔으니 삼촌이 세계 유산 타임머신 헬기를 만들 필요도 없어졌고, 아이들의 헬기는 시간의 터널 속으로 사라지고 말았어요. 아이들은 무사히 집으로 돌아갔을까요? 「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈 소개 초등학교 수준의 사회 탐구와 사고력, 창의력을 동시에 배우는 필독 시리즈 사회 현상과 이슈는 아이들이 일상생활에서 가장 가깝게 접할 수 있는 주제입니다. 우리나라와 세계 곳곳의 사회, 문화, 정치, 역사를 아우르는 정보와 지식을 통해 다양한 분야를 이해하고 체험할 수 있습니다. 사회의 기본 원리를 배우고 지식을 탐구해 가는 학습을 통해 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있으며, 더불어 함께 살아가는 시민 의식을 키울 수 있습니다. 학업 성적만큼이나 다양한 과외 활동이 중요해지는 요즘 시기이니만큼, 어린이들이 책 한 권 안에서 스스로 생각하고 대화하며 토론하는 힘을 키운다면, 대외적으로도 논리적인 대화나 토론을 주도할 수 있을 뿐 아니라 글쓰기 실력과 사고력은 물론, 리더십까지 기를 수 있습니다. 요즘은 인터넷 검색을 통해서 어떤 정보든 쉽게 취득할 수 있습니다. 하지만 그 정보의 객관성이라든지 아이들 수준에 맞는 것인지 취사선택하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 정보 홍수의 시대에서 주제에 맞는 과학 정보와 그 내용이 사회적으로 어떤 영향을 주고 있는지까지 파악한다면 보다 창의적인 사고력을 기를 수 있을 것입니다. 논리적 사고 과정과 순발력까지 필요로 하는 토론장에서 자신만의 목소리를 내려면 풍부한 배경지식은 기본입니다. 게다가 고학년이 되어 배우는 수업과 진학 시험에서의 논술은 교과서 이상의 것을 요구합니다. 또한 상대의 의견을 받아들이거나 비판하기 위해서는 의견의 타당성과 높은 수준의 가치 판단을 해야 하는 경우가 많은데, 자신의 입장을 분명히 하기 위해서는 풍부한 자료와 논거가 필요합니다. 「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈는 우리 주변에서 일어나는 다양한 사건과 시사 상식 그리고 해마다 반복되는 화젯거리 등을 초등학교 수준에서 학습하고 자신의 말로 표현할 수 있도록 기획되었습니다. 체계적이고 널리 인정받은 여러 콘텐츠를 수집해 정리하였고, 전문 작가들이 학생들의 발달 상황에 맞게 스토리를 구성하였습니다. 개별적으로 만들어진 교과서에서는 접할 수 없는 구성으로 주제와 내용을 엮어 어린 독자들이 과학적 사고뿐만 아니라 문제 해결력, 비판적 사고력을 두루 경험할 수 있도록 하였습니다. 폭넓은 정보를 서로 연결 지어 설명함으로써 교과별로 조각나 있는 지식을 엮어 배경지식을 보다 탄탄하게 만들어 줍니다. 뿐만 아니라 국어를 기본으로 과학에서부터 역사, 지리, 사회, 예술에 이르기까지 상식과 사회에 대한 감각을 익히고 세상을 올바르게 바라보는 눈도 갖게 할 것입니다. 1. 서술형 논술 자료가 아닌 찬반형 토론 가이드 수록 논리적 사고 과정과 순발력까지 필요로 하는 토론장에서 자신만의 목소리를 내려면 풍부한 배경지식은 기본입니다. 게다가 고학년으로 올라가서 배우는 수업과 진학 시험에서의 논술은 교과서 속의 내용만을 요구하지 않습니다. 또한 상대의 의견을 받아들이거나 비판하기 위해서도 의견의 타당성과 높은 수준의 가치 판단을 해야 하는 경우가 많은데, 자신의 입장을 분명히 하기 위해선 풍부한 자료와 논거가 필요합니다. 「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈는 초등학생이 갖추어야 할 필수 과학 상식을 새로운 교육과정에 맞춰 엄선하였습니다. 다양한 교과 주제와 사회 이슈를 중심으로 내용을 구성하여 같은 시대를 살아가는 많은 사람과 일상 속에서 공유할 수 있는 소재를 제공하였습니다. 무엇보다 단순한 서술형 자료가 아닌, 양쪽 진영에서 모두 생각해 볼 수 있는 찬반형 토론 가이드를 수록해 놓았기 때문에 일방적인 사고 체계에 흡수되지 않도록 신경 썼습니다. 2. 통합 교과교육 정책에 걸맞는 새로운 교과서 「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈는 개별 교과의 한계를 넘고 사회 이슈까지 담은 폭넓은 주제를 선정하고, 꼭 필요한 정보만을 연결지어 군더더기를 없앴습니다. 독서량이 풍부하지 않고 자발적인 독서를 어려워하는 학생들에게도 느끼는 큰 부담도 줄였습니다. 한 주제 안에서도 통합적인 시각을 보여주면서도, 시리즈 전체가 또 하나의 통합적 고리를 만들어 교과별로 조각난 지식을 모아 줍니다. 3. 흥미를 배가시키는 도입 만화와 뭉치 토론 만화 주제에 해당하는 도입 만화로 이 책에서 다루게 될 개념을 언급하면서 독자들의 흥미를 끌며 이야기를 시작하고 중간쯤에 핵심 주제에 관한 토론거리가 될 수 있는 부분을 8~10쪽 정도의 만화로 처리하여 주제를 환기시키도록 했습니다. 4. 몰입도 높은 구성 차별화된 인포그래픽 초등학생들이 자칫 어려워할 수 있는 주제를 이해하기 쉽도록 스토리텔링으로 풀어내 과학의 딱딱함을 걷어내고, 어렵거나 많은 내용은 높은 퀄리티의 사진과 일러스트를 통해 한눈에 볼 수 있도록 꾸몄습니다. 시원하고 정돈된 인포그래픽은 학생들의 머릿속에 지식을 구조화하는 데 크게 도움을 줄 것입니다. 5. 용어 풀이부터 관련 사이트, 토론 맞춤 가이드까지 「초등융합 사회 과학 토론왕」 시리즈는 개념에 대한 용어 풀이와 관련 사이트 출처를 안내하고 있습니다. 흥미를 높여 주는 퍼즐과 퀴즈, 재미있는 정보팁 등은 책 읽는 즐거움을 한층 높여 줄 것입니다. 그리고 열띤 토론으로 의견을 나누고 자신의 생각을 펼쳐 가는 기쁨을 누리게 될 것입니다.

펴내는 글 / 도입 만화 - 고고! 세계 유산 탐험 1장_ 아시아의 세계 유산 백성들의 목숨으로 쌓아 올린 중국의 만리장성 영원한 사랑이 담긴 인도의 타지마할 토론왕 되기 세계 유산은 무엇이고 왜 소중하게 생각해야 할까? 2장_ 유럽의 세계 유산 프랑스의 베르사유 궁전 러시아의 크렘린 궁전과 붉은 광장 그리스의 아크로폴리스 토론왕 되기 부끄러운 세계 유산도 등록되어야 할까? 뭉치 토론 만화 - 다른 나라의 문화재는 반환해야 할까? 3장_ 아메리카의 세계 유산 미국 자유의 여신상 페루의 마추픽추 토론왕 되기 개인이 소장한 세계 유산을 반환해야 할까? 4장_ 아프리카와 오세아니아의 세계 유산 이집트의 피라미드와 스핑크스 사막에서의 재회 시드니 오페라 하우스 토론왕 되기 어떤 것이 세계 유산이 되어야 할까? 부록 - 어려운 용어를 파헤치자! / 세계 문화유산 관련 사이트 / 신나는 토론을 위한 맞춤 가이드