한번은 정리해야 할 영문법, 〈그램그램 영문법 원정대〉로 해결하자! 〈그램그램 영문법 원정대〉는, 2006년 2월, 첫 권을 출시한 이래 지금까지 232주 동안 어린이 영어 부문 연속 1위를 차지한 베스트셀러이다. 학습과 재미라는 두 마리 토끼를 잡는 데 성공한 학습만화로 인정받아 각종 단체와 협회로부터 추천도서로 선정되기도 했다. 영어에서 문법은 정확하게 말하고 쓰기 위해서는 필수 불가결한 요소지만 아이나 어른이나 어렵고 부담스러운 게 사실이다. 그램그램 영문법 원정대는 한 번쯤 정리하고 넘어가야 하는 문법의 개념을 쉽고 재미있게 이해하는 것을 목표로 영문법을 만화로 자연스럽게 풀어내고 있다. 그래서인지 영어를 교과로 배우기 시작하는 초등 3학년부터 중학 1~2학년까지 다양한 연령의 독자층을 형성하고 있으며, 학부모가 자녀에게 먼저 선물하는 시리즈로도 유명하다. 1권 명사, 2권 동사, 3권 형용사, 4권 시제, 5권 문장, 6장 전치사, 7장 접속사, 8권 to 부정사, 9권 현재 진행형, 10권 조동사, 11권 If 가정법, 12권 수동태에 이어 이번에는 관계대명사와 부정의문문을 다룬 13권을 출시했다. 〈추천, 선정도서 경력〉 - 한국간행물윤리위원회 청소년권장도서 - 사단법인 영어교육평가연구회 추천도서 - 교보문고 북마스터 추천 아동학습만화 - 소년조선일보 추천 초등학생 필독도서 - 소년한국일보 우수 어린이 도서 - 경기도학교도서관사서협의회 추천도서 〈그램그램 영문법 원정대〉 13권에서는, 두 문장을 한 문장으로 연결해 주는 관계대명사의 역할과 선행사에 따라 바뀌는 주격, 목적격, 소유격 관계대명사에 대해 설명하고 있다. 마지막 장에서는 부정의 표현으로 질문하는 부정의문문과 그에 대한 대답 방법을 다루고 있다. 관계대명사를 이용해서 하고 싶은 말을 단 한 번에 자연스럽게 표현하자. ‘그는 날씬한 여자를 좋아한다.’는 ‘He likes a slim woman.’이라는 문장으로 쉽게 표현할 수 있다. 그런데 만약 ‘그는 프랑스에서 온 여자를 좋아한다.’를 영어로 표현하려면 어떻게 해야 할까? 날씬한 여자를 말하고 싶을 때는 날씬하다는 뜻의 형용사 ‘slim’을 이용해 간단하고 쉽게 말할 수 있었지만, 설명하고 싶은 내용을 한 단어로 표현할 수 없을 경우에는 관계대명사가 필요하다. ‘프랑스에서 온 여자’를 한 단어로 표현할 수는 없기 때문에 ‘He likes a woman.’이라는 문장에 관계대명사를 이용해 ‘She is from France.’라는 문장을 연결해 주어야 하는 것이다. 이렇게 한 문장을 다른 문장에 자연스럽게 연결하여 두 개의 문장을 효율적으로 하나로 줄이는 역할을 하는 것이 관계대명사이다. 13권에서는 아이들이 이해하기 어려운 관계대명사의 쓰임과 특징을 박물관에서 원정대가 벌이는 스토리에 녹여내 쉽게 풀어 설명하고 있다. 단순 암기식이나 기술적 설명보다는 관계대명사를 써야만 하는 상황을 보여주어 사용 목적을 좀더 자연스럽게 이해시키고, 관계대명사 문장을 만드는 방법 역시 로봇을 조립하는 상황에 비유해 아이들의 눈높이에 맞추어 이해가 되도록 했다. 문장에 꼭 필요한 관계대명사를 정확히 골라 사용하자. 관계대명사는, 선행사가 사람이냐 사물 혹은 동물이냐에 따라 who, which, that 등으로 나뉜다. 또한 관계대명사가 뒷문장의 주어를 받느냐 목적어를 받느냐에 따라 주격 관계대명사, 목적격 관계대명사로도 나뉜다. 아마 대한민국의 어른들이라면 이렇게 복잡하게 교차되는 관계대명사 중에서 어떤 걸 써야 하는지 묻는 시험 문제를 숱하게 풀었을 것이다. 그리고 여전히 알쏭달쏭한 이 관계대명사라는 것은 어려운 문법이라고 생각하고 있을 것이다. 그렇지만 〈그램그램 영문법 원정대〉에서는, 렐러나운과 싸워 이긴 후 기구를 타고 섬을 탈출해야 하는 원정대의 모험 스토리를 토대로, 관계대명사 문장을 만들어야 하는 자연스러운 상황을 설정함으로써 아이들이 쉽고 재미있게 관계대명사에 대해서 익힐 수 있도록 했다. 인디언이나 카우보이와 같은 ‘사람’, 마차와 같은 ‘사물’, 공룡과 같은 ‘동물’들을 등장시켜 각각의 경우 다른 관계대명사 마법을 사용해야 하는 스토리 속에서, 선행사의 종류에 따라 달라지는 관계대명사를 배울 수 있게 했다. 또한 박물관의 여러 전시물들을 살려내기 위해 안내문에 적힌 문장과 어울리는 문장 기둥을 찾아 연결해야만 하는 급박한 상황 속에서, 중복되는 단어가 연결하려는 문장에서 주어인지 목적어인지 상관없이(즉, 주격, 목적격과 상관없이) 관계대명사는 선행사의 종류에 따라서만 달라진다는 것을 알려줘서 아이들의 혼란을 줄이고, 문법을 위한 문법이 아니라 실제 사용되는 관계대명사 문법을 익힐 수 있도록 했다. 마지막으로 전사로 변한 렐러나운과 빛나의 대격돌을 통해, ‘렐러나운의 주먹’이 커지고 ‘빛나의 머리카락’이 길어지며 ‘렐러나운의 손’이 가위로 변하는 상황 속에서 소유격 관계대명사의 쓰임새를 좀더 생생하게 알 수 있도록 했다. 헷갈리는 부정의 표현으로 질문해도 당황하지 말자. 부정의문문이란 ‘Isn’t she lovely?’(그녀는 안 사랑스럽니?)처럼 부정의 뜻을 담아서 물어보는 것을 말한다. 그런데 이 부정의문문에 대답을 할 때, 한국 사람들은 어른이든 아이든 자주 혼란스러워 한다. 왜 그럴까? 그녀가 사랑스럽다고 느낀다면 우리는 “아니, 그녀는 사랑스러워.”라고 대답할 것이다. 그렇다면 영어로는 그냥 “No, she is.”라고 대답하면 될까? 불행히도 아니다. 우리말에서는 부정의문문에 대답할 때, 질문 전체에 동의하면 ‘응’, 동의하지 않으면 ‘아니’라고 대답하지만 영어에서는 다르다. 영어에서는 자신이 하고 싶은 말이 긍정이면 ‘Yes’, 부정이면 ‘No’라고 대답한다. 따라서 ‘그녀는 사랑스럽다’는 뜻으로 대답하고 싶을 때에는 ‘Yes, she is.’라고 말해야 하는 것이다. 〈그램그램 영문법 원정대〉13권에서는 부정의문문에 대답하는 방식을 공식처럼 외우게 하는 것이 아니라, 영어와 우리말의 차이를 통해 쉽게 설명해 주고 있다. 또한 건이가 좋아하는 치킨을 두고 ‘이 치킨 안 먹을래?’라며 부정의문문 퀴즈로 건이를 약올리는 문어와 계속 틀리게 대답하는 건, 문어와 건이가 치킨을 두고 실랑이하는 재미있는 상황 속에서 부정의문문에 어떻게 대답하는지 익힐 수 있게 했다. 인티에 의해 다시 그램우즈로 돌아온 원정대는 센텐스님을 다시 만나게 되고, 주문과 글루스태프 렐러나운의 박물관에 숨겨진 기구를 타면 섬에서 탈출할 수 있다는 이야기를 듣고 박물관으로 향한다. 중세관에 들어서자 렐러나운의 주문으로 살아난 보병들이 공격을 하기 시작하고, 원정대는 센텐스님이 주신 의문의 글루스태프로 말을 탄 기사를 살려낸다. 서부개척관에서 가까스로 물소떼의 공격을 막아낸 원정대는 자연사관에서 다크 프린세스와 다시 만나게 되고 렐러나운과 엑스맨이 그의 부하였음을 알게 된다. 공룡을 살려내 공격하는 다크 프린세스와 공룡을 제자리로 되돌리려는 원정대의 한판승이 이어 벌어진다. 다크 프린세스를 쫓아 들어선 곳에서 기구를 발견한 후 바닥이 갑자기 솟아오르고, 원정대는 이것이 마지막 대결임을 알게 되는데… 원정대는 무사히 기구를 타고 섬을 탈출할 수 있을까?

원정대, 센텐스님과 다시 만나다. 1장 : 전시물이 살아 움직이는 렐러나운의 박물관 - 두 문장을 하나로 이어주는 관계대명사 2장 : 서부개척관에서 쫓고 쫓기는 원정대 - 주격 관계대명사 who, which, that 3장 : 살아있는 거대한 공룡의 세계 - 목적격 관계대명사 who(m), which, that 4장 : 빛나의 변신, 렐러나운과 링에 오르다. - 소유격 관계대명사 whose 5장 : 문어, 날 가만히 내버려 둬! - 부정의문문 울랄라 여왕의 미션 - 관계대명사로 문장을 연결하라! - 주격 관계대명사로 문장을 완성하라! - 목적격 관계대명사를 정복하라! - 소유격 관계대명사를 활용하라! - 부정의문문에 정확히 대답하라! - 영어를 읽어 보자! - 정답편

머리말 영어는 어떻게 배워야 할까요? 요즘 아이들은 어려서부터 영어를 배웁니다. 하지만 재미와 흥미를 느끼지 못하고 수동적으로만 학습한다면, 그 아이들은 마치 앵무새처럼 영어를 외워서 말하고 따라 읽게 될 뿐입니다. 아이들이 언어를 배우는 데 있어 주도적이려면, 그 언어를 우리말처럼 쉽고 자연스럽게 받아들일 수 있어야 합니다. 한국어가 우리나라 사람들의 생각을 표현하는 것처럼, 영어도 미국이나 영국 사람들의 생각을 표현하는 같은 ‘언어’라는 점을 느낄 수 있어야 합니다. 영어가 공부하고 점수를 따야 하는 어려운 대상이 아니라는 점을 느껴야 하는 것이지요. 영어를 제대로 알기 위해서는 영어를 쓰는 사람들이 무엇을 중요하게 생각하는지, 또 우리와 사고방식이 어떻게 다른지를 알아야 합니다. 우리말과 말의 순서가 다르고, 단수인지 복수인지를 반드시 가려야 하고, 말하는 시점에 따라 다양한 시제를 사용한다는 점 등은 무조건 외운다고 해서 이해되는 것이 아니니까요. 그런 차이들이 모여 문법이 되는 것입니다. 그런데 서점에 나와 있는 어떤 문법책들을 보면 아이들을 대상으로 하고 있음에도 하나같이 어려운 한자 용어에 이해하기 어려운 설명들만 가득합니다. 화려한 그림에 판형만 커졌을 뿐 성인용 문법책의 축소판이나 다름없습니다. 어떤 분들은 어릴 때는 영문법을 몰라도 된다고 하십니다. 아이들이 좋아하는 이야기 테이프를 들려주고 동화책을 많이 읽게 하면 저절로 문법을 익힐 수 있다고도 하십니다. 그러나 문법이 문장에 나타나는 반복적인 구조, 말을 하고 글을 쓰는 규칙이라고 할 때, 어느 정도 영어의 기초 과정을 거친 아이들에게 그 규칙을 이해하기 쉽게 알려 준다면 나중에 더 높은 수준의 영어를 배울 때, 학습 효과가 훨씬 더 클 수 있습니다. 〈그램그램 영문법 원정대〉 시리즈는 아이들 눈높이에서 보다 쉽고 재미있게 영문법을 알려 주기 위해 만들어졌습니다. 건, 빛나, 피오 세 어린이가 그램우즈라는 가상 세계에서 리버스 마왕에 맞서 나운, 프로나운, 버브 등 그램펫들을 물리치면서 영문법을 하나하나 알아가는 내용으로, 영문법 학습 내용과 함께 흥미진진한 어드벤처 이야기가 펼쳐집니다. 아이들이 재미있는 이야기를 따라가면서 저절로 명사의 수나 be동사의 변화 등을 자연스럽게 익힐 수 있도록 구성하였습니다. 또한 우리말에 없는 관사의 개념도 정확히 이해하고, 주어에 따라 동사를 변화시켜 문장을 만들 수 있도록 하였습니다. 무엇보다 그걸 공부라고 여기지 않고 놀이처럼 따라할 수 있도록 만들었습니다. 영문법의 학습은 아이들에게 어려운 용어를 무조건 외우게 할 것이 아니라, 아이들의 머릿속에 영어의 구조를 만들어 주고, 그것들을 통해 아이가 스스로 자연스런 문장을 말할 수 있도록 이루어져야 합니다. 즉, 물고기를 잡아 주는 대신 물고기 잡는 법을 알려 주어야 하는 것이지요. 재미있게 시작한 공부는 아이들에게 앞으로도 계속 즐거운 경험으로 이어질 것입니다. 여러 아이들의 재미있는 영어 공부에 이 시리즈가 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다.