토론과 논쟁을 통해 자신의 생각과 지식을 가다듬는다 인권과 관련된 문제뿐만 아니라 어떤 주제나 쟁점도 그것을 제대로 알고 깊이 이해하기 위해서는 토론과 논쟁이 꼭 필요합니다. 내 생각만 옳다고 일방적으로 고집하는 것은 현명한 태도가 아니기 때문이지요. 내 생각과는 다른 이야기, 내가 미처 알지 못했던 이야기, 새로운 관점과 지식과 상상력을 불어넣어 주는 이야기들을 끊임없이 만나는 것, 그리고 그 속에서 자신의 생각과 지식을 더욱 세련되게 가다듬고 풍성하게 채워나가는 것이야말로 참공부의 길이라고 할 수 있는데, 그러한 의미에서 토론과 논쟁은 매우 중요하다고 하겠습니다. 《인권 논쟁》의 밑바탕에는 바로 이런 뜻이 깔려 있습니다. 그래서 이 책을 읽을 때 책에 담긴 이야기를 그냥 수동적으로 받아들이기보다는 책의 흐름에 따라 자신의 생각을 능동적으로 펼쳐 나가야 합니다. 나라면 이 문제에 대해 어떤 얘기를 할까, 나라면 이런 질문이나 반론에 어떻게 답변할까, 나라면 저런 주장을 어떻게 반박할까, 나라면 저런 의견을 좀 더 논리적으로 멋지게 펼칠 수는 없을까 같은 생각을 염두에 두고서 말이지요. 그러는 과정에서 인권과 관련된 문제를 더욱 폭넓고 깊이 있게 이해하는 것은 물론, 이 책이 다루고 있는 여러 인권 관련 주제에 대한 자신의 견해를 스스로 정리해 보면 더욱 좋습니다. 그럼으로써 이 책이 단순히 지식과 교양을 쌓는 것을 넘어서 논리력과 사고력을 높이고 상상력과 창의력 그리고 판단력을 키우는 데 도움이 될 것입니다. 한 주제에 대한 시각을 넓혀 주는 필독서 ‘역지사지 생생 토론 대회’ 〈역지사지 생생 토론대회〉 시리즈는 토론과 논쟁을 통해 한 주제에 대한 다양한 견해와 이론을 만나보고 그에 대한 시각을 넓혀 준다는 점에서 초등학생은 물론 중고생까지도 읽는 필독서로 자리 잡고 있습니다. 특히, 자신의 생각과 주장을 분명히 밝혀야만 하는 토론 수업이 중요하게 다루어지고 있는 지금의 교육 현실에서 〈역지사지 생생 토론대회〉는 올바른 토론의 방법을 알려주는 좋은 참고서라 하겠습니다. 책을 읽으면서 그 흐름을 따라가는 것만으로도 아이들은 토론의 진행 방법을 익힐 수 있으며, 그와 함께 자신의 생각과 지식을 정리하고 더욱 풍성하게 만들 수 있기 때문입니다. 1권 《역사 논쟁》 한국, 중국, 일본 세 나라를 둘러싼 치열한 역사 논쟁 2권 《환경 논쟁》 원자력 발전, 지구 온난화, 대체에너지 개발 등의 주제로 끊임없이 제기되고 있는 환경 논쟁 3권 《복지 논쟁》 무상 급식, 반값 등록금, 의료 민영화 등 뜨거운 이슈로 떠오르는 복지와 관련된 논쟁 4권 《양극화 논쟁》 소득, 교육, 문화, 건강, 주거 등 사회 전 분야에 걸쳐서 나타나는 양극화에 대한 논쟁 5권 《생명 윤리 논쟁》 유전자 변형 먹거리(GMO), 생명 복제, 줄기세포, 장기 이식, 안락사, 동물 실험 등 생명 윤리 의식에 대한 논쟁 6권 《법률 논쟁》 법이 무조건 옳은지, 법의 가치와 사회가 나아가야 할 방향을 알려 주는 법률 논쟁 7권 《인권 논쟁》 남녀 차별, 사생활 침해, 사형 제도, 밀양 송전탑 사태, 쌍용차 해고 노동자 문제로 살피는 인권 논쟁 8권 《자본주의 논쟁》 돈의 의미, 노동자들의 현실, 재벌의 사회적 책임과 의무, 자본주의의 미래와 대안을 살피는 자본주의 논쟁 9권 《과학 논쟁》 원자력, 우주 과학, 디지털 과학, 뇌 과학 등 첨단 과학 기술에 대한 논쟁 10권 《교육 논쟁》 올바른 교육, 우리니라 교육의 나아갈 방향, 교육 인권 등 교육 전반에 대한 논쟁 11권 《원자력 논쟁》 원전은 안전한지, 경제적인 에너지인지, 최선의 대안인지 등 원자력을 둘러싼 논쟁 12권 《인공 지능 논쟁》 인공 지능과 일자리, 더 강한 인공 지능에 대한 예측 등 지금보다 더 인공 지능이 상용화될 미래를 둘러싼 인공 지능 논쟁

1장 인권은 어떤 가치보다 앞서는 것일까? 쟁점1) 인권이 우선일까? vs 법이 우선일까? 021 | 쟁점2) 인권이 우선일까? vs 의무가 우선일까? 032 | 쟁점3) 인권이 우선일까? vs 경제 성장이 우선일까? 040 |함께 정리해 보기-인권과 다른 가치들을 둘러싼 쟁점 049 2장 학생 인권은 어디까지 보장해야 할까? 쟁점1) 공부를 위해 통제! vs 자유를 누려야 해 059 | 쟁점2) 스스로 결정할 수 있어 vs 아직 우리는 미숙해 068 | 쟁점3) 더 많은 참여 vs 더 많은 보호 076 | 함께 정리해 보기-학생 인권을 둘러싼 쟁점 085 3장 사형 제도는 인권 침해일까? 쟁점1) 범죄 예방 효과가 있어 vs 범죄 예방 효과가 없어 094 | 쟁점2) 흉악한 범죄자는 영원히 격리시켜야 해 vs 생명을 빼앗지 않는 다른 처벌도 있어 101 | 쟁점3) 살인자는 대가를 치러야 해 vs 모든 사람의 목숨은 소중해 108 | 함께 정리해 보기-사형 제도는 인권 침해일까? 115 4장 사생활 보호, 어디까지 허용될까? 쟁점1) 일기로 고민을 터놓을 수 있어 vs 일기장을 두 개나 쓰고 싶지 않아 124 | 쟁점2) 범죄 예방 효과 있어 vs 내 사생활도 감시당할 수 있어 130 | 쟁점3) 연예인과 정치인에겐 사생활이 없어 vs 연예인과 정치인의 사생활도 보호받아야 해 137 | 함께 정리해 보기-사생활 보호, 어디까지 허용될까? 145 5장 평등하고 다양한 성은 가능할까? 쟁점1) 남자만 군대에 가는 건 부당해 vs 국방의 의무는 병역만 있는 게 아니야 154 | 쟁점2) 지금은 남자가 더 차별받는 사회야 vs 여성 차별은 여전해 161 | 쟁점3) 동성애는 정상이 아니야 vs 사랑에 정상과 비정상은 없어 168 | 함께 정리해 보기-다양하고 평등한 성은 가능할까? 175 6장 이주민은 대한민국 국민일까? 쟁점1) 우리나라는 단일 민족이야 vs 세상에 단일 민족은 없어 184 | 쟁점2) 대한민국 문화를 따라야 해 vs 자신의 고유한 문화도 누려야 해 190 | 쟁점3) 이주민은 정치에 참여할 수 없어 vs 이주민도 정치에 참여해야 해 196 | 함께 정리해 보기-이주민은 대한민국 국민일까? 203 7장 장애인과 더불어 사는 사회가 되려면? 쟁점1) 장애인은 도와주고 보호해야 할 사람일까? 208 | 쟁점2) 장애인과 비장애인의 통합 교육은 왜 필요할까? 211 | 쟁점3) 무장애 환경이 필요한 이유는 무엇일까? 213