지식ㆍ재미ㆍ논술 3가지를 한 방에 만족시키는 최강의 [과학블로그]가 떴다!! 《과학블로그》를 시작하며 우리가 사는 이 땅 위에는 오래전부터 한 ‘거인’이 살고 있었습니다. 그 거인은 자신의 몸보다 몇 배 큰 물체라도 쉽게 들어 올릴 수 있는 팔을 가지고 있습니다. 그리고 가만히 앉아서도 수천 킬로미터나 계속해서 달릴 수 있는 다리를 가지고 있습니다. 지금껏 어떤 새들도 오르지 못했던 곳까지 그를 데려다 줄 수 있는 날개를 가지고 있고, 바닷속 어떤 물고기보다도 빠르고 유연하게 물속을 헤엄칠 수 있는 지느러미를 가지고 있습니다. 또한, 그에게는 아무도 찾을 수 없는 곳에 숨어 있거나 어둠에 가려져 있는 물체를 볼 수 있는 눈이 있으며, 세상 어느 구석에서 속삭이듯 말하더라도 들을 수 있는 귀가 있습니다. 그동안 자신들의 앞을 막고 있던 산도 더 이상 그에게 장애물이 되지 않습니다. 그에게는 나이아가라의 엄청난 폭포라도 능히 견뎌낼 수 있는 힘이 있습니다. 옛날처럼 땅에서 주는 것을 받기만 하는 것이 아니라 땅을 자신의 힘으로 다스리게 되었고, 거대한 숲을 만들고, 바다와 바다를 연결하고, 황량한 사막에도 물을 끌어들여 자신들이 머물 땅으로 만들어 냈습니다. 그 거인의 이름은 바로 ‘인간’입니다. 그럼 우리 앞에 서 있는 거인은 언제부터 이 모든 능력들을 갖게 되었을까요? 그리고 어떻게 이런 힘을 갖게 되었을까요? 그러한 궁금증을 해결하기 위해 우리의 할아버지를 찾아볼까요? 그리고 그 아버지의 할아버지, 또 그 할아버지…… 이렇게 거슬러 올라가다 보면 어느새 역사책에도 없는, 그리고 지금의 우리와는 사는 방식이나 얼굴 생김새, 입고 있는 옷 《과학 블로그》를 시작하며 까지도 다른 시대에 가 있을 것입니다. 아마도 그 시대는 우리가 ‘선사시대’라고 부르는 시대일지도 모릅니다. 거인을 찾아갔지만 그곳에 거인은 없을지도 모릅니다. 다시 거슬러 올라가더라도 아마 그 시기를 정확히 집어 찾아가기는 어려울 것입니다. 왜냐하면, 역사를 이루는 사건들로 넘어가게 되는 정확한 시기를 말한다는 것은 결코 쉽지 않은 일이기 때문입니다. 그것은 ‘한순간’에 일어난 일이 아니라 오랜 세월에 걸쳐 진행되며 눈에 잘 띄지도 않는 과정이었습니다. 이러한 과정들은 자연과학자들에 의해 대략적인 정도는 하나씩 알려지기 시작했습니다. 자연과학자들은 많은 물질들, 예를 들면 나무들이나 동물들, 바위들, 그리고 자연 현상들과 같이 우리를 둘러싼 모든 것들이 비록 속도는 느리지만 일정한 규칙을 가지고 변화한다는 사실을 발견했습니다. 그리고 그것들을 토대로 우리가 기록으로 볼 수 있는 역사들보다 더 오래된 일들을 상상으로 그려볼 수 있게 되었습니다. 그리고 이제 우리는 지구 위에 존재하는 것들은 시간이 흐름에 따라 진화와 멸종이라는 변화를 겪는다는 것도 알게 되었습니다. 어떤 변화는 우리가 눈치 채지 못할 정도로 서서히 일어나지만 어떤 변화는 눈 깜짝할 사이에 일어나기도 합니다. 이제 우리는 이러한 변화들을 찾는 여행을 떠날 것입니다. 이 책을 읽기 전에 우리가 배우고 있는 과학은 언제부터 시작되었을까요? 백 년 전이나 천 년 전? 아니면 더 오래전 옛날부터? 사실 아주 오래전 인류가 인간이란 이름을 갖던 시절부터 과학은 시작되었습니다. 처음엔 자연의 공포에서 벗어나기 위해 시작되었고, 그것을 토대로 좀 더 편하고 쉬운 도구나 생활에 필요한 것들을 충족시키기 위해발전시켰습니다. 이렇게나 오랜 세월을 쌓아온 과학은 처음부터 지금처럼 독립적으로 공부해야 하는 하나의 학문으로 시작된 것이 아닙니다. 처음 원시인들은 추위를 피하기 위해 불을 지피는 법을 발견하였고, 그것이 발단이 되어 도시가 만들어졌으며, 도시의 사람들을 위한 물건들을 만들거나 건축물을 세우기 위해 여러 분야로 발달해 갔습니다. 그래서 과학은 인간이 거인으로 성장하는 역사를 보여주는 가장 중요한 것들입니다. 우리 인간의 역사가 발전하는 모습도 과학의 발전에서 찾아볼 수 있습니다. 처음 통나무를 굴려 커다란 돌을 운반하던 사람들이 바퀴를 발견하였고, 그 바퀴는 수레가 되어 물건을 운송하는 데 있어 큰 변화를 가져왔으며, 현대에는 결코 없어서는 안 될 것이 되었습니다. 우연히 누군가가 동굴 속으로 가져왔던 최초의 불도 인간의 삶을 완전히 바꿔 놓았습니다. 먹는 것에서부터 집에 이르기까지 구조를 바꿔 놓았으며, 이전까지는 추워서 갈 수 없던 땅에까지 인간의 자취를 남기게 되었습니다. 비록 출발은 작은 것이었지만 그 출발들이 없었다면 역사의 발전도 더뎠을 것이고, 아마 현대 문명의 혜택도 누리지 못했을 것입니다. 그리고 그 출발로부터 지금까지의 역사를 살펴보면 우리 인간의 미래의 모습도 상상해 볼 수 있습니다. 아직은 상상 속에서만 존재하는 기술들도 어쩌면 가까운 미래에 실현될지도 모르고 반대로 이러한 발전이 끔찍한 미래를 가져올 수도 있겠지요. 하지만 우리가 지금까지 걸어온 자취를 더듬다 보면 어떤 미래를 꿈꿔야 하고, 그 미래를 이루기 위해 어떤 노력을 해야 하는지도 알 수 있을 것입니다. 미래는 과거를 잘 이해하고 답습하며 현재 최선을 다하는 사람들에게는 꿈이 아닌 현실이 될 수 있습니다. 따라서 이 책은 미래의 소중한 꿈을 가진 어린이들이 자신의 꿈을 이루기 위해 어떤 노력을 하고 어떤 과정을 통해 현실로 만들어낼지를 알게 해주는 소중한 징검다리가 될 것입니다.

1부 우주와 지구의 탄생 12 첫 번째 수업 대폭발 ‘빅뱅’14 클릭클릭 지식 마우스 우주의 대폭발 두 번째 수업 태양의 탄생 22 클릭클릭 지식 마우스 태양계가 평평한 이유? 세 번째 수업 지구와 달의 탄생 28 클릭클릭 지식 마우스 하늘은 왜 파랄까? | 달로 떠나는 여행 네 번째 수업 생명의 조건 38 클릭클릭 지식 마우스 생명의 자연발생설 다섯 번째 수업 생물체들의 등장 46 클릭클릭 지식 마우스 해저 지형 I 화산의 형성 | 화산섬 I 화산의 종류 I 광합성 작용 2부 살아 있는 지구 56 첫 번째 수업 지구 속 여행 58 클릭클릭 지식 마우스 지구 중심을 지나는 구멍에 빠진다면? I 지진파 두 번째 수업 대륙의 이동 66 클릭클릭 지식 마우스 대륙이동설 I 대류 I 히말라야 산맥의 형성 I 대륙을 이동시킨 맨틀 세 번째 수업 바다 밑이 움직인다? 76 클릭클릭 지식 마우스 해저 탐사는 어떻게? I 잠수함의 원리 I 쓰나미는 왜? 네 번째 수업 지구는 거대한 자석 84 클릭클릭 지식 마우스 화성의 자기장 I 지구의 자기장이 멈춘다면? I 지구의 내비게이 션 나침반 I 동물의 이동과 자기장 다섯 번째 수업 지구에 생명을 준 대기 94 클릭클릭 지식 마우스 지구의 대기권 I 공기의 힘 I 공기로 하늘을 날다 3부 지구의 지배자 파충류 106 첫 번째 수업 지질시대의 시작 108 클릭클릭 지식 마우스 화석 연료 두 번째 수업 공룡시대의 출발 116 클릭클릭 지식 마우스 과학으로 보는 쥐라기 공원 세 번째 수업 세상을 지배하기 시작한 공룡 124 클릭클릭 지식 마우스 쥐라기의 공룡 I 쥐라기의 식물 I 최초의 포유류 I 한반도의 공룡 네 번째 수업 공룡의 낙원, 백악기 132 클릭클릭 지식 마우스 자연 속의 수열 I 살아 있는 화석 I 한반도 공룡 (하드로사우루스) 다섯 번째 수업 새들의 조상 140 클릭클릭 지식 마우스 익룡의 비행 원리 I 새의 비행 원리 I 화석이 만들어지는 과정 I 생 체 모방 과학 여섯 번째 수업 지구에 닥친 위기-소행성 충돌과 공룡의 멸종 148 클릭클릭 지식 마우스 딥 임팩트 I 소행성 충돌 이후의 지구 결빙 4부 거인의 등장 158 첫 번째 수업 최초의 인류 160 클릭클릭 지식 마우스 방사성동위원소 I 포유류 진화의 결정체 눈 I 오스트랄로피테쿠스 두 번째 수업 진화와 멸종 170 클릭클릭 지식 마우스 창조론과 진화론 I 인류의 조상을 찾아서 I 갈라파고스 군도 I 양 서류와 파충류 세 번째 수업 진화한 인류, 호모 하빌리스 182 클릭클릭 지식 마우스 인간이 도구를 사용하기 좋은 조건 I 인간의 도구와 동물의 도구 네 번째 수업 불을 사용한 직립 인류, 호모 에렉투스 186 클릭클릭 지식 마우스 인간의 진화는 뇌의 크기? I 인간에게 이로운 불 I 불에 대한 상식 들 I 동서양 난방의 차이 다섯 번째 수업 거인의 사춘기, 호모 사피엔스 198 클릭클릭 지식 마우스 그림을 그리기 시작한 인간 I 원시인들의 주거 구조 I 인류 지속 의 힘, 유전학의 아버지 멘델 I 인간의 특성을 전해주는 유전자 I 신의 영역에 대한 도전