아이들의 이야기는 마음을 담고 있습니다 심리치료사는 이야기로 가득 찬 대저택을 소유하게 됩니다. 20명의 아이들을 만난다면 20개의 이야기 방이 있는 대저택에 사는 느낌입니다. 각 방마다 방주인이 다르기 때문에 방의 모습은 제각각입니다. 신비로운 것은 방주인과 닮은 이야기들이 펼쳐진다는 것입니다. 모든 아이들은 타고난 이야기꾼입니다. ‘이야기’라는 형식을 통해 아이들은 자신만의 상상의 세계를 창조합니다. 그들은 등장인물에 생명을 불어넣고, 그 세계에서 생긴 문제를 해결해가는 작은 영웅들입니다. 이야기 속에 넘쳐흐르는 수많은 은유와 상징은 아이들의 고민과 소망을 고스란히 담고 있습니다. 아이들의 상상의 세계로 들어가 보면 겉으로는 아무 고민도 없을 것 같은 아이조차 발달연령에 따른 심리적 문제들과 치열하게 싸우고 있다는 것을 알게 됩니다. 아이들은 이 싸움으로 조금씩 성장합니다. 우리가 아이들에게 상상이야기를 마음대로 할 수 있도록 해준다면 아이들은 지금보다 훨씬 밝고 건강하게 자랄 것입니다. 아이들의 마음에서 펼쳐지는 상상의 세계가 존중받을 때 그들은 빛이 나고, 자신이 가지고 있는 색깔에 자신감을 가지게 됩니다. 글쓰기는 아이의 창의력을 키우고 자존감을 높이는 이상적인 방법입니다. 글쓰기는 자신이 가지고 있는 지식과 정보를 활용해서 새로운 것을 창작하는 과정입니다. 이 과정은 현실인식능력을 높여서 자아를 강화시키고 대상을 꿰뚫어 볼 수 있는 능력을 키웁니다. ‘예술치유연구소 앨리스와 토끼’ 대표, 심리치료사 최민순

책을 시작하면서 4 선생님의 추천사 6 작가소개 8 둘기의 42번째 고백 13 이 세상에서 가장 이상한 타임머신 27 둥이 탐정, 범인을 찾아내다 49 괴물과 숨바꼭질 59 뚱이, 저승에 가다 77 한지의 종이나라 여행 93 버거의 일생 107 온기, 사랑, 우정 찾기 119 매일매일 일요일 133 까까머리 사용법 153

P15 둘기는 속으로 생각했다. ‘오늘은 꼭 고백을 할 거야!’ P32 서울역사박물관 화장실에 도착한 옥민이는 주문을 외웠다. “똥싸리꼬리씨라리!” P53 그것을 본 둥이는 뭔가 수상하다는 것을 눈치 채고 술집주인을 쫓아갔다. P62 괴물은 프레디에게 다가왔다. “난 괴팍이야. 나랑 같이 놀자!” P80 “제가 죽었다고요? 전 여기 있고 싶지 않아요. 저는 다시 제 집으로 가고 싶어요!” P98 "저 별은 종이별이야! 저기는 모든 게 종이로 되어 있지.“ P108 어느 날 아침, 한 버거가 인간이 되어 있었다. P120 상급 신에게 명령을 받은 까까머리는 인간세계에 내려오게 되었다. P135 어느 날 밤, 지민이는 별똥별을 보고 소원을 빌었다. “매일매일 일요일이 되게 해주세요.” P160 "이봐요, 그 로봇은 뭐요?“ 몇몇 사람들이 서준이에게 물었다. ”이 로봇의 이름은 까까머리입니다. 제가 개조한 로봇이죠.“