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Á¤°¡ 21,000¿ø
ÆǸŰ¡ 18,900¿ø (10% , 2,100¿ø)
I-Æ÷ÀÎÆ® 1,050P Àû¸³(6%)
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ÀúÀÚ ±è¼ö¿µ ( °¨¼ö : Thomas Selley )
ÃâÆÇ»ç/¹ßÇàÀÏ ±æ¹þÀÌÁöÅå / 2023.05.30
ÆäÀÌÁö ¼ö 272 page
ISBN 9791140703968
»óÇ°ÄÚµå 356741983
°¡¿ëÀç°í Àç°íºÎÁ·À¸·Î ÃâÆÇ»ç ¹ßÁÖ ¿¹Á¤ÀÔ´Ï´Ù.
 
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µµ¼­¸¦ °ßÀûÇÔ¿¡ ´ãÀ¸½Ã°í ½Ç½Ã°£ °ßÀûÀ» ¹ÞÀ¸½Ã¸é ±â´Ù¸®½Ç ÇÊ¿ä¾øÀÌ ÇÒÀιÞÀ¸½Ç ¼ö ÀÖ´Â °¡°ÝÀ» È®ÀÎÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
¸ÅÁÖ ¹ß¼ÛÇØ µå¸®´Â ÀÎÅÍÆÄÅ©ÀÇ ½Å°£¾È³» Á¤º¸¸¦ ¹Þ¾Æº¸½Ã¸é »óÇ°ÀÇ ¼±Á¤À» ´õ¿í Æí¸®ÇÏ°Ô ÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

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¾²ÀÌ´Â ¿µ¹®¹ý 2 18,900¿ø (10%)
¾²ÀÌ´Â ¿µ¹®¹ý 1 18,900¿ø (10%)
        
 

 
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The Grammar for You! Grammar is the chemistry of English. It describes how words, phrases, and punctuation marks work in specific ways to communicate the thoughts in peoples¡¯ heads. Like actual chemistry, grammar is not something you learn in a few lessons, memorize, and then start using fluently. You must spend time with the grammar rules, see how they work in different contexts, and practice using them in a variety of sentences. Only when you understand how the rules work together to form a system can you internalize the rules to express yourself clearly and spontaneously. ¹®¹ýÀº ¿µ¾îÀÇ È­ÇÐÀÔ´Ï´Ù. ¹®¹ýÀº ´Ü¾î¿Í ±¸¹®, ¹®ÀåºÎÈ£ µîÀÌ ¾î¶² ƯÁ¤ÇÑ ¹æ½ÄÀ¸·Î ÀÛ¿ëÇؼ­ »ç¶÷µéÀÇ ¸Ó¸´¼Ó »ý°¢À» Àü´ÞÇÒ ¼ö ÀÖ´ÂÁö¸¦ ¼³¸íÇÏÁÒ. ÇÏÁö¸¸ È­ÇÐÀÌ ±×·± °Íó·³, ¹®¹ýµµ ¸î Â÷·ÊÀÇ ¼ö¾÷À» ÅëÇØ ¹è¿ì°í ¿Ü¿ì´Â °ÍÀ¸·Î À¯Ã¢ÇÏ°Ô »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô µÇÁö´Â ¾Ê½À´Ï´Ù. ¹®¹ý ±ÔÄ¢À» °øºÎÇÏ°í ³ª¸é ÀÌ°ÍÀÌ ¼­·Î ´Ù¸¥ ¹®¸Æ ¼Ó¿¡¼­ ¾î¶»°Ô ¾²ÀÌ´ÂÁö¸¦ Á¢ÇØ¾ß ÇÏ°í, ¶Ç ´Ù¾çÇÑ ¹®Àå ¼Ó¿¡¼­ ½áº¸´Â ¿¬½ÀÀ» Çؾ߸¸ ÇÏÁÒ. ¹®¹ý±ÔÄ¢µéÀÌ ¾î¶»°Ô ¼­·Î ¿¬°áµÇ¾î ÇϳªÀÇ ¿ÏÀüÇÑ ±¸Á¶¸¦ ¸¸µé¾î³»´ÂÁö¸¦ ¡®ÀÌÇØÇؾ߸¸¡¯ ºñ·Î¼Ò ±× ±ÔÄ¢µéÀÌ ÁøÁ¤ÇÑ ³»°ÍÀÌ µÇ¾î ¼±¸í ÇÏ°íµµ ÀÚ¿¬½º·´°Ô ÀÚ½ÅÀ» Ç¥ÇöÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô µË´Ï´Ù. The book in your hands is NOT the usual collection of rules about basic sentence structures and verb agreements with a bonus chapter of idioms. This book is a careful analysis of a wide variety of typical phrase formations, word usages, and situational expressions that appear all the time in native-level communication. As such, the goal of this book is to enrich your understanding of the nuanced ways in which English can be shaped by different words and phrases depending on context. ¿©·¯ºÐÀÌ Áö±Ý ¼Õ¿¡ µé°í ÀÖ´Â ÀÌ Ã¥Àº Æò¼Ò ´Ã Á¢ÇÏ´ø ±×·± ¹®¹ýÃ¥ÀÌ ¾Æ´Õ´Ï´Ù. ±âº»ÀûÀÎ ¹®À屸Á¶³ª µ¿»çÀÇ ¼öÀÏÄ¡ µî°ú °°Àº ÀüÇüÀûÀÎ ¹®¹ý±ÔÄ¢µé¿¡ À̵ð¾ö ¸ðÀ½ ºÎ·Ï °°Àº °Ô ´Þ¸° ±×·± Ã¥ÀÌ ¾Æ´ÏÁÒ. ¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ÀÏ»ó»ýÈ°¿¡¼­ Ç×»ó ¾²´Â ¡®¼ö¸¹Àº ´ëÇ¥ ±¸¹®ÀÇ ÇüÅ¡¯¿Í ¡®´Ü¾îÀÇ ¿ë¹ý¡¯, ¡®»óȲº° Ç¥Çöµé¡¯À» ½ÉÇ÷À» ±â¿ï¿© ºÐ¼®ÇسõÀº Ã¥ÀÔ´Ï´Ù. µû¶ó¼­, ¼­·Î ´Ù¸¥ ´Ü¾î¿Í ±¸¹®ÀÌ ¹®¸Æ¿¡ µû¶ó ¾î¶² ´µ¾Ó½ºÀÇ Â÷ÀÌ°¡ »ý±â´ÂÁö¿¡ ´ëÇØ ÃæºÐÈ÷ ÀÌÇØÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô µÇ´Â °Í, ±×°ÍÀÌ ¹Ù·Î ÀÌ Ã¥ÀÇ ¸ñÇ¥ÀÔ´Ï´Ù. If you¡¯re looking for a book to help you fix your grammar mistakes and give you a richer understanding of the usage of native English, this book is for you. If you study with it every day, soon you will begin to see how these different rules connect with and support each other. You will also develop an ear for hearing them in actual usage and will gain the confidence to use them yourself! ³ªÀÇ ¹®¹ý ½Ç¼ö¸¦ ¹Ù·ÎÀâ¾ÆÁ٠åÀ» ã°í ÀÖ³ª¿ä? ¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ¾²´Â ¿µ¾îÀÇ ¿ë¹ý¿¡ ´ëÇØ º¸´Ù Á¦´ë·Î ÀÌÇØÇÏ°í ½ÍÀº°¡¿ä? ±×·¸´Ù¸é ÀÌ Ã¥ÀÌ ¹Ù·Î ±× Ã¥ÀÔ´Ï´Ù. ÀÌ Ã¥À¸·Î ¸ÅÀÏ °øºÎÇÏ´Ù º¸¸é ¼­·Î ´Ù¸¥ ¹®¹ý±ÔÄ¢µéÀÌ ¾î¶»°Ô ¼­·Î ¿¬°áµÇ¾î ¼­·Î¸¦ ¹ÞÃÄÁÖ´ÂÁö¸¦ °ð ¾Ë°Ô µÉ °Ì´Ï´Ù. µè´Â ±Íµµ ÁÁ¾ÆÁ®¼­ ÀÌ·± ±ÔÄ¢µéÀÌ ½Ç Á¦·Î ¾²ÀÌ´Â ÇöÀå¿¡¼­ ±× ¸»µéÀÌ ±Í¿¡ ½ï½ï µé¾î¿À±â ½ÃÀÛÇÒ °ÍÀÌ¸ç ±× ±ÔÄ¢µé ·Î ÀÚ½ÅÀ» Ç¥ÇöÇÏ´Â µ¥¿¡µµ ÀڽۨÀÌ ¼ÚÀ» °ÍÀÔ´Ï´Ù! _ Thomas Selley(°¨¼öÀÎ, ¿µ¾î±³À° Àü¹®°¡) * ´ÙÀ½ Ãßõ»ç´Â À¯Æ©ºê ¡´¾²´Â ¿µ¾î¡µÀÇ ¿µ»ó ´ñ±Û¿¡¼­ ¹ßÃé, ÆíÁýÇß½À´Ï´Ù. ÇÐâ½ÃÀý ¿µ¾î ½Ã°£¿¡ ÀÌ·¸°Ô ÁýÁßÀ» Çغ» ÀûÀÌ ÀÖ¾úÀ»±î? ¸Ó¸´¼Ó¿¡¼­ Àü±¸°¡ ¹Ý¦ ÇÏ°í ÄÑÁö´Â °Ô ´À²¸Áý´Ï´Ù. _º¸Å¸¸® ¼¿¸®»ùÀÇ ¿µ¹®¹ýÀ» º¸°í Á¹¾÷ ÈÄ 40³â ¸¸¿¡ ¿µ¾îÀÇ °³³äÀÌ Á¤¸®µË´Ï´Ù! _James ¾ð¾îÇÐÀ» °øºÎÇÑ ºÐ ´ä½À´Ï´Ù. µÎ ¹ø º¸¾Ò½À´Ï´Ù! Áö±Ý±îÁö ÀÌ·± ¹®¹ýÀº ¾ø¾ú½À´Ï´Ù!!! _±Ç¼® ±×µ¿¾È ¹» ¹è¿î °ÍÀÎÁö¡¦ ±×·¯´Ï ¿µ¾î°¡ ¸Ç³¯ Á¦ÀÚ¸®¤Ð¤Ð ÀÌ·¸°Ô ÁÁÀº ¹®¹ýÀ» ¾Ë·ÁÁּż­ ³Ê¹«³Ê¹« °¨»çÇÕ´Ï´Ù! _õ»çÇ¥ ¿Í, ÁøÂ¥ ¼ÓÀÌ »½ ¶Õ¸®´Â ±âºÐ! °øºÎ°¡ ÇÏ°í ½Í¾îÁö´Â ÀÌ·± ±âºÐÀº Á¦ Æò»ý óÀ½ÀÔ´Ï´Ù! _nami ÄÜÅÙÃ÷ Á¤¸» ÁÁ°í, ¿µ¾îÀÇ ¿¢±â½º°¡ ´Ù ³ì¾Æ Àֳ׿ä. ÀÌÇØ°¡ ½±°í ¹®¹ý Æ÷ÀÎÆ®¿Í ÀÛ¹®¿¬½À±îÁö ÇÑ ¹æ¿¡ ÇØ°áµË´Ï´Ù! _Herb
¸ñÂ÷
{ CHAPTER 1 Á¢¼Ó»ç } LESSON 1_ ¹®ÀåÀÇ Ç°»ç¸¦ ¹Ù²ãÁÖ´Â Á¢¼Ó»ç Á¾·ù ÇÑ´«¿¡ Á¤¸®Çغ¸±â Point 1 | Á¢¼Ó»çÀÇ ¿ªÇÒ°ú Á¾·ù Point 2 | µîÀ§ Á¢¼Ó»çÀÇ Çٽɰ³³ä°ú Ư¡ £¼Tip£¾Á¢¼Ó»ç°¡ ÄÞ¸¶(,)¿Í ¾²ÀÏ ¶§¿Í ¾²ÀÌÁö ¾ÊÀ» ¶§ Point 3 | »ó°ü Á¢¼Ó»çÀÇ Çٽɰ³³ä°ú Ư¡ £¼Tip£¾»ó°ü Á¢¼Ó»ç°¡ ²À ÇÊ¿äÇÑ ÀÌÀ¯ Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 2_ ¹®ÀåÀÇ Ç°»ç¸¦ ¸í»ç·Î ¹Ù²ãÁÖ´Â ¸í»çÀý Á¢¼Ó»ç Point 1 | ¸í»çÀý Á¢¼Ó»çÀÇ Çٽɰ³³ä Point 2 | ¡®~°Í¡¯À¸·Î Çؼ®µÇ´Â ¸í»çÀý Á¢¼Ó»ç: that/what Point 3 | ¡®´©±¸¡¯¶ó°í Çؼ®µÇ´Â ¸í»çÀý Á¢¼Ó»ç: who Point 4 | ¸í»ç¸¦ ²Ù¸çÁÖ´Â ¸í»çÀý Á¢¼Ó»ç: what/which/whose £¼Tip£¾¡®¹«½¼ Â÷: what car¡¯´Â ¿Ö Ʋ¸° Ç¥ÇöÀÌ µÉ±î? Point 5 | ¡®~ÀÎÁö (¾Æ´ÑÁö)¡¯·Î Çؼ®µÇ´Â ¸í»çÀý Á¢¼Ó»ç: whether/if Point 6 | ¡®¾ðÁ¦, ¾îµð¼­, ¾î¶»°Ô, ¿Ö¡¯·Î Çؼ®µÇ´Â ¸í»çÀý Á¢¼Ó»ç: when/where/how/why Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 3_ ¹®ÀåÀÇ Ç°»ç¸¦ Çü¿ë»ç·Î ¹Ù²ãÁÖ´Â Çü¿ë»çÀý Á¢¼Ó»ç Point 1 | Çü¿ë»çÀý Á¢¼Ó»çÀÇ Çٽɰ³³ä°ú »ý¼º¿ø¸® Point 2 | °ü°è´ë¸í»çÀÇ Á¾·ù £¼Tip£¾¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ½ÇÁ¦ »ç¿ëÇÏ´Â °ü°è´ë¸í»çÀÇ ¾²ÀÓ °è¼ÓÀû ¿ë¹ý Point 3 | Á־ ¸Ô°í ÀÖ´Â ÁÖ°Ý °ü°è´ë¸í»ç: that/which/who Point 4 | ¸ñÀû¾î¸¦ ¸Ô°í ÀÖ´Â ¸ñÀû°Ý °ü°è´ë¸í»ç: that/which/whom Point 5 | ¼ÒÀ¯°ÝÀ» ¸Ô°í ÀÖ´Â ¼ÒÀ¯°Ý °ü°è´ë¸í»ç: whose £¼Tip£¾¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ½ÇÁ¦ »ç¿ëÇÏ´Â ¼ÒÀ¯°Ý °ü°è´ë¸í»ç Point 6 | whatÀº Çü¿ë»çÀý Á¢¼Ó»ç°¡ ¾Æ´Ï´Ù Point 7 | ÀüÄ¡»ç·Î ³¡³ª´Â Çü¿ë»çÀý £¼FAQ£¾°ü°è´ë¸í»ç vs. ÇöÀçºÐ»ç ¹«¾ùÀ¸·Î ²Ù¸çÁÖ´ÂÁö¿¡ µû¶ó ÀÇ¹Ì Â÷ÀÌ°¡ ÀÖ³ª¿ä? Point 8 | °ü°èºÎ»çÀý Á¢¼Ó»çÀÇ Çٽɰ³³ä°ú »ý¼º¿ø¸® Point 9 | °ü°èºÎ»çÀý Á¢¼Ó»çÀÇ ´Ù¾çÇÑ º¯Çü Point 10 I -ever°¡ ºÙÀº Á¢¼Ó»çµé: whatever, whoever, whichever, however, whenever, wherever Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 4_ ¹®ÀåÀÇ Ç°»ç¸¦ ºÎ»ç·Î ¹Ù²ãÁÖ´Â ºÎ»çÀý Á¢¼Ó»ç Point 1 | ºÎ»çÀý Á¢¼Ó»çÀÇ Çٽɰ³³ä Point 2 | ½Ã°£ÀÇ ºÎ»çÀý Á¢¼Ó»ç Point 3 | ¾çº¸¿Í Á¶°ÇÀÇ ºÎ»çÀý Á¢¼Ó»ç Point 4 | ÀÌÀ¯ÀÇ ºÎ»çÀý Á¢¼Ó»ç Point 5 | ´Ù¾çÇÑ thatÀýÀÇ È°¿ë £¼Tip£¾so ~ thatÀý / such ~ thatÀý / too ~ to V Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À { CHAPTER 2 °ü»ç¿Í ¸í»ç } LESSON 1_ ¶¼·Á¾ß ¶¿ ¼ö ¾ø´Â °ü»ç¿Í ¸í»çÀÇ °ü°è ÀÌÇØÇϱâ Point 1 | °ü»ç¶ó´Â ¿ë¾î ÀÌÇØÇϱ⠣¼Tip£¾»ç¼ÒÇØ º¸ÀÌÁö¸¸ Àý´ë »ç¼ÒÇÏÁö ¾ÊÀº a¿Í theÀÇ ÀÇ¹Ì Â÷ÀÌ Point 2 | ¸í»çÀÇ ¼ö °³³ä ÀÌÇØÇϱâ Point 3 | °ü»ç¿Í ¸í»çÀÇ °ü°è £¼Tip£¾»óȲ°ú Àǹ̿¡ µû¶ó ´Þ¶óÁö´Â ¸í»çÀÇ ¼ö °³³ä Point 4 | Çò°¥¸®´Â ¸í»çÀÇ ¼ö °³³ä Á¤¸®Çϱ⠣¼FAQ£¾ÁýÇÕ¸í»ç´Â ´Ü¼ö Ãë±Þµµ ÇÏ°í º¹¼ö Ãë±Þµµ ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù°í µé¾ú´Âµ¥ Çò°¥·Á¿ä £¼Tip£¾¼ÒÀ¯°Ý ¸ð¾çÀÌ Àº±ÙÈ÷ Çò°¥·Á¿ä Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 2_ Á¤ÇØÁöÁö ¾ÊÀº ´Ü¼ö¸í»ç¿¡ ºÙÀÌ´Â ºÎÁ¤°ü»ç ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | ºÎÁ¤°ü»ç(a/an)ÀÇ Çٽɰ³³ä°ú Ư¡ Point 2 | ºÎÁ¤°ü»ç(a/an)ÀÇ ´Ù¾çÇÑ È°¿ë £¼FAQ£¾¾ðÁ¦ a¸¦ anÀ¸·Î ¹Ù²ã¿ä? £¼Tip£¾There is/There are ~ÀÇ ÁøÂ¥ ÀÇ¹Ì Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 3_ Á¤ÇØÁø ¸í»ç¿¡ ºÙÀÌ´Â Á¤°ü»ç ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | Á¤°ü»çÀÇ Çٽɰ³³ä°ú Ư¡ Point 2 | Á¤°ü»ç theÀÇ ´Ù¾çÇÑ È°¿ë £¼FAQ£¾ÀϹÝÀûÀÎ »ç¹°À̳ª »ç¶÷ Àüü¸¦ ÁöĪÇÒ ¶§ º¹¼ö¸¦ ¾µÁö ´Ü¼ö¸¦ ¾µÁö ³Ê¹« Çò°¥·Á¿ä £¼Tip£¾°ü»ç¸¦ ¾È ¾²´Â ¸í»çµéÀ» Á¤¸®ÇØ µå¸³´Ï´Ù £¼FAQ£¾¼ýÀÚ oneÀ̶û ´ë¸í»ç oneÀº ¹¹°¡ ´Þ¶ó¿ä? Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À { CHAPTER 3 Çü¿ë»ç } LESSON 1_ ¸í»ç¸¦ ´õ ÀÚ¼¼È÷ ¼³¸íÇØÁÖ´Â Çü¿ë»ç ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | ´Ù¾çÇÑ ÇüÅÂÀÇ Çü¿ë»çµé Point 2 | ¸í»ç¿¡ ºÙ¾î ¸í»ç¸¦ ²Ù¸çÁÖ´Â Çü¿ë»ç (ÇÑÁ¤Àû ¿ë¹ý) £¼FAQ£¾Çü¿ë»ç »çÀÌ¿¡ ÄÞ¸¶´Â ¿Ö Âï´Â °Å¿¹¿ä? Point 3 | º¸¾î·Î ¾²ÀÌ´Â Çü¿ë»ç (¼­¼úÀû ¿ë¹ý) Point 4 | ÇÑÁ¤Àû ¿ë¹ý vs. ¼­¼úÀû ¿ë¹ý Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 2_ ´Ù¾çÇÑ ¿ë¹ýÀÇ ¾ç°ú ¼öÀÇ °³³äÀ» ³ªÅ¸³»´Â Çü¿ë»ç Point 1 | ¸¹Àº Point 2 | ¿©·¯, ²Ï ¸¹Àº, »ó´çÇÑ Point 3 | Á¶±Ý, ¸î °³ÀÇ £¼FAQ£¾a couple of / a few / some / several Á¤È®ÇÑ Àǹ̰¡ ±Ã±ÝÇØ¿ä Point 4 | some vs. any £¼Tip£¾Çѱ¹ÀÎÀÌ È¸È­¿¡¼­ ÈçÇÏ°Ô ÇÏ´Â any °ü·Ã ½Ç¼ö Point 5 | all Point 6 | allÀÇ ºÎÁ¤¹® £¼FAQ£¾all people vs. all the people vs. all of the peopleÀº µµ´ëü ¹«½¼ Â÷ÀÌ°¡ ÀÖ³ª¿ä? Point 7 | ¸ðµÎ, ÀüºÎ, Àüü: all vs. whole vs. entire Point 8 | most vs. almost Point 9 | each vs. every Point 10 I another vs. other vs. the other Point 11 I ¸í»ç¿¡ -ly¸¦ ºÙ¿©¼­ ¸¸µç Çü¿ë»çµé Review | ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À Point 12 I ±× ¹Û¿¡ ¾Ë¾ÆµÎ¸é ÁÁÀº Çü¿ë»ç Çüŵé { CHAPTER 4. ºÎ»ç } LESSON 1_ ¸í»ç »©°í ´Ù ²Ù¸çÁÖ´Â ºÎ»ç ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | ´Ù¾çÇÑ ÇüÅÂÀÇ ºÎ»çµé Point 2 | ¹®Àå ¸Ç ¾Õ¿¡ ¿À´Â ºÎ»çµé Point 3 | µ¿»ç¿¡ ºÙ¾î ¾²ÀÌ´Â ºÎ»çµé £¼Tip£¾ºóµµºÎ»çÀÇ ´À³¦ ÆľÇÇغ¸±â Point 4 | ¹®Àå ³¡¿¡ ¿À´Â ºÎ»çµé Point 5 | ºÎ»çÀÇ ¼ø¼­ £¼Tip£¾½¬¿î µí Çò°¥¸®´Â °­Á¶ Ç¥Çö too, very, really, so Point 6 | Çü¿ë»ç¿Í ¸ð¾çÀÌ ¶È°°Àº ºÎ»çµé Point 7 | Çü¿ë»ç¿Í ¸ð¾çÀÌ °°Àº ºÎ»ç¿¡ -ly¸¦ ºÙÀ̸é Àǹ̰¡ ´Þ¶óÁö´Â ºÎ»çµé Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 2_ ±¸µ¿»çÀÇ ºÎ»ç¿Í ÀüÄ¡»ç ±¸º°¹ý Point 1 | ±¸µ¿»ç¶õ? Point 2 | ±¸µ¿»çÀÇ ºÎ»ç¿Í ÀüÄ¡»çÀÇ ±¸ºÐÀÌ ÇÊ¿äÇÑ ÀÌÀ¯ Point 3 | ÀüÄ¡»ç¿Í ºÎ»çÀÇ ±¸º°¹ý°ú À§Ä¡ º¯È­ÀÇ ¿ø¸® Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À { CHAPTER 5. ºñ±³±Þ } LESSON 1_ »óųª Á¤µµÀÇ ºñµîÇÔÀ» Ç¥ÇöÇÏ´Â µ¿µîºñ±³ ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | ºñ±³±ÞÀÇ Çٽɰ³³ä°ú Á¾·ù Point 2 | µ¿µîºñ±³ ¹®ÀåÀÇ »ý¼º¿ø¸®¿Í Ư¡ £¼Tip£¾ºñ±³ ¹®Àå¿¡¼­ Áߺ¹µÇ°Å³ª »·ÇÑ ³»¿ëÀº »ý·«ÇØ¿ä £¼FAQ£¾Á¤È®È÷ ¾î¶² ´µ¾Ó½º Â÷ÀÌ°¡ ÀÖ³ª¿ä? He respects her as much as I do. He respects her as much as me. Point 3 | µ¿µîºñ±³±ÞÀ» »ç¿ëÇÒ ¶§ ÁÖÀÇÇÒ Á¡ Point 4 | ¾Ë¾ÆµÎ¸é À¯¿ëÇÑ µ¿µîºñ±³ Ç¥Çö £¼Tip£¾µÎ ´ë»óÀ» ºñ±³ÇÒ ¶§ ¾²ÀÌ´Â like¿Í asÀÇ ´µ¾Ó½º Â÷ÀÌ Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 2_ »óųª Á¤µµ°¡ ¡®´õ¡¯Çϰųª ¡®´ú¡¯ÇÔÀ» º¸¿©ÁÖ´Â ¿­µî/¿ìµîºñ±³ ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | ¿­µî/¿ìµîºñ±³ »ý¼º¿ø¸®¿Í Ư¡ Point 2 | ºñ±³±Þ°ú ÃÖ»ó±ÞÀÇ Çü¿ë»ç/ºÎ»ç ¸ð¾ç º¯È­ Point 3 | ¿­µî/¿ìµîºñ±³ ¹®ÀåÀ» »ç¿ëÇÒ ¶§ ÁÖÀÇÇÒ Á¡ Point 4 | ¸¹ÀÌ ¾²ÀÌ´Â ºñ±³±Þ ±¸¹® £¼Tip£¾¡°³Ê ³ªÀÌ µé¾î º¸ÀδÙ.¡±°¡ You look old.°¡ ¾Æ´Ï¶ó°í?! Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 3_ ÃÖ°í/ÃÖÀú¿Í ¸î ¹è³ª ´õ/´úÇÑÁö¸¦ º¸¿©ÁÖ´Â ÃÖ»ó±Þ°ú ¹è¼öºñ±³ ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | ÃÖ»ó±ÞÀÇ Çٽɰ³³ä°ú Ư¡ Point 2 | ÃÖ°í¸¦ ³ªÅ¸³»´Â ´Ù¾çÇÑ Ç¥Çöµé Point 3 | ¾Ë¾ÆµÎ¸é ÁÁÀº ÃÖ»ó±Þ Ç¥Çö £¼FAQ£¾¡®µÎ ¹ø°·Î Å«¡¯Àº ¿µ¾î·Î ¹¹¶ó°í Çϳª¿ä? Point 4 | ¹è¼öºñ±³ÀÇ Á¾·ù¿Í Ư¡ Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À { CHAPTER 6. ÀüÄ¡»ç } LESSON 1_ Á¤º¸ Àü´ÞÀÌ Ç³ºÎÇØÁö´Â ÀüÄ¡»ç ²ç¶Õ¾îº¸±â Point 1 | ÀüÄ¡»çÀÇ °³³ä°ú ¿ªÇÒ Point 2 | ´ëÇ¥ ÀüÄ¡»ç ±×¸²À¸·Î ¾Ë¾Æº¸±â £¼Tip£¾¿ì¸®¸»·Î´Â ¸ðµÎ ¡®~¿¡¡¯·Î Çؼ®µÇ´Â Àå¼Ò ÀüÄ¡»ç at/on/in ±¸ºÐÇÏ´Â ¹ý Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 2_ °³³ä°ú ¾²ÀÓÀ» Á¤È®È÷ ¾Ë¾Æ¾ß Àß ¾µ ¼ö ÀÖ´Ù ½Ã°£ÀÇ ÀüÄ¡»ç Point 1 | ½Ã°£ÀÇ ÀüÄ¡»ç: at/on/in Point 2 | ¿µ¾îÀÇ ½Ã°£ Ç¥±â¹ý £¼Tip£¾½Ã°£´ë¸¦ ³ªÅ¸³»´Â Ç¥ÇöÀÇ ´Ù¾çÇÑ È°¿ë [in the morning¿¡¼­ the¸¦ a·Î ¹Ù²Ù¸é »ý±â´Â º¯È­µé] Point 3 | ¡®~µ¿¾È¡¯À¸·Î Çؼ®µÇ´Â ½Ã°£ÀÇ ÀüÄ¡»ç: for/during/in/over £¼Tip£¾½Ã°£ÀÇ ±æÀ̸¦ ³ªÅ¸³»´Â ÀüÄ¡»ç for¿Í inÀÇ Â÷ÀÌ Point 4 | ¡®~¿¡¡¯·Î Çؼ®µÇ´Â ½Ã°£ÀÇ ÀüÄ¡»ç: at/for Point 5 | ¡®~ ÈÄ¿¡¡¯·Î Çؼ®µÇ´Â ½Ã°£ÀÇ ÀüÄ¡»ç: in/since/after £¼Tip£¾~ Àü¿¡: ago vs. before Point 6 | ¡®~±îÁö¡¯·Î Çؼ®µÇ´Â ½Ã°£ÀÇ ÀüÄ¡»ç: until/by Point 7 | ¡®~ºÎÅÍ¡¯·Î Çؼ®µÇ´Â ½Ã°£ÀÇ ÀüÄ¡»çµé £¼FAQ£¾°¡°Ô ¿µ¾÷½Ã°£À» ¹°¾îº¼ ¶§ ÀüÄ¡»ç°¡ Çò°¥·Á¿ä Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À LESSON 3_ ¿­ÀÏÇÏ´Â ÀüÄ¡»çÀÇ ´Ù¾çÇÑ È°¿ë Point 1 | ÀüÄ¡»ç with Point 2 | ¡®ÀÌÀ¯¡¯¸¦ ³ªÅ¸³»´Â ÀüÄ¡»ç: because of/due to/for Point 3 | Àç·á¸¦ ³ªÅ¸³»´Â ÀüÄ¡»ç Point 4 | agree¿Í ÇÔ²² ¾²ÀÌ´Â ÀüÄ¡»ç with/on/to Point 5 | ¾î¶² ÀüÄ¡»ç¸¦ ¾²´À³Ä¿¡ µû¶ó ±×¸²ÀÌ ¹Ù²î´Â ¿¹µé £¼FAQ£¾¡®~¿¡(¼­) Ÿ´Ù/³»¸®´Ù¡¯ ÇÒ ¶§ get in/out (of)ÀÎÁö get on/offÀÎÁö Çò°¥·Á¿ä £¼Tip£¾±³Åë¼ö´ÜÀ» ³ªÅ¸³»´Â ¹æ¹ý (¹«Á¶°Ç by¸¦ ¾²Áö´Â ¾Ê½À´Ï´Ù) Point 6 | Çü¿ë»ç¿Í ÇÔ²² ¾²ÀÌ´Â ÀüÄ¡»ç Point 7 | µ¿»ç¿Í ÇÔ²² ¾²ÀÌ´Â ÀüÄ¡»ç Review I ¹è¿î ¹®¹ý ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¾î ¿¬½À ANSWER ¸ð¹ü ´ä¾È * ¿µ¾îÀÇ ¹®Àå°ú µ¿»çÀÇ ÀÌÇØ, ¿µ¾îÀÇ ½ÃÁ¦, ¹ý, ÅÂ, µ¿»çÀÇ º¯½Å, Á¶µ¿»ç´Â ¡¶¾²ÀÌ´Â ¿µ¹®¹ý 1¡·¿¡¼­ ¸¸³¯ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
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{MP3ÆÄÀÏ µè±â: ¿µ¾î·Î µè°í ¸»ÇÏ´Â ¿µ¹®¹ý} ¹®¹ýÀº ¿Ü¿ì´Â °Ô ¾Æ´Ï¶ó ¿µ¾î¸¦ ¸»ÇÏ°í ¾µ ¶§ ½ÇÁ¦·Î ½á¸ÔÀ» ¼ö ÀÖ¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ±×·¡¼­ ÀÌ Ã¥ÀÇ ¸ðµç ¿¹¹®Àº ¿µ¾î ¿ø¾î¹ÎÀÇ À½¼ºÀ¸·Î ³ìÀ½Çß½À´Ï´Ù. ´«À¸·Î º¸°í ³¡³»Áö ¸»°í ±Í·Î µè°í ÀÔÀ¸·Î µû¶ó Çϸç ÁøÂ¥ ¾²´Â ¿µ¹®¹ýÀ» °øºÎÇϼ¼¿ä. {Challenge: ³ª¸¦ ¾Æ´Â °ÍÀÌ ¿µ¾î °øºÎÀÇ ½ÃÀÛ!} ·¹½¼À» ½ÃÀÛÇϱâ Àü, °£´ÜÇÑ ÄûÁî·Î ÁÖÀÇ ÁýÁß°ú Èï¹Ì¸¦ À¯¹ßÇÏ¸ç ¾ÕÀ¸·Î ¹è¿ï ¿µ¹®¹ý¿¡ ´ëÇÏ¿© ¾ó¸¶³ª Á¦´ë·Î ÀÌÇØÇÏ°í ÀÖ´ÂÁö È®ÀÎÇغ¸´Â ÄÚ³ÊÀÔ´Ï´Ù. ¹®Á¦°¡ ¾î·Á¿ï ¶§´Â ·¹½¼ ÇнÀÀÌ ³¡³­ ÈÄ ´Ù½Ã Çѹø µµÀüÇÏ´Â °Íµµ ÁÁ½À´Ï´Ù. {Why: ¿Ö ÀÌ ¹®¹ý±ÔÄ¢À» ¹è¿ö¾ß ÇÒ±î?} ¼ºÀÎÀÇ ¿µ¾î´Â Why°¡ ÃæÁ·µÇ¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ ¹®¹ýÀÌ ¿µ¾î¸¦ ¾µ ¶§ ¿Ö ÇÊ¿äÇÑÁö ¾Ë¸é ±×³É °ø½Ä¸¸ ¿Ü¿ì´Â °Íº¸´Ù °³³äÀ» ÀÌÇØÇÏ´Â µ¥ È®½ÇÇÑ µµ¿òÀÌ µË´Ï´Ù. ¹è¿ö¾ß ÇÒ ¸ñÀûÀÌ ºÐ¸íÇØÁö´Ï±î ÇнÀÈ¿À²ÀÌ Çâ»óµÇ´Â °ÍÀº ¹°·ÐÀÌÁÒ! {Point: ¿ø¸®·Î ÀÌÇØÇÏ°í ¹Ù·Î ¾²´Â ¿µ¹®¹ý} Àå·Õ ¿µ¾î¸¦ ÁøÂ¥ ¾²ÀÌ´Â ¿µ¾î·Î ¹Ù²ãÁÖ´Â ½Å°³³ä ¿µ¹®¹ý! »·ÇÑ °ø½ÄÀÇ ³ª¿­ÀÌ ¾Æ´Ï¶ó Çѱ¹¾î-¿µ¾îÀÇ Â÷À̺ÎÅÍ ¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ¿Ö ÀÌ ¹®¹ýÀ» ¾²°í È°¿ëÇÏ´ÂÁö ³í¸®ÀûÀ¸·Î Â÷±ÙÂ÷±Ù ¼³¸íÇØ ÁÝ´Ï´Ù. ¹è¿î ¹®¹ýÀ» ½Ç»ýÈ°¿¡ ¹Ù·Î È°¿ëÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ¸ðµç ¿¹¹®Àº ³×ÀÌƼºê°¡ ½Ç»ýÈ°¿¡¼­ ÀÚÁÖ ¾²´Â ¹®Àåµé·Î ¸¸µé¾ú½À´Ï´Ù. {Tip&FAQ: ½Ç¼ö¹æÁö °í¹ÎÇØ°á ¿µ¹®¹ý ²ÜÆÁ} 20¸¸ °ÇÀÇ ¿µ¾î ½Ç¼ö ºòµ¥ÀÌÅÍ¿¡¼­ »ÌÀº Çѱ¹ÀεéÀÌ °¡Àå Çò°¥¸®°í ÀÚÁÖ ½Ç¼öÇÏ´Â ¹®¹ýµéÀ» ¸íÄèÇÑ ¼³¸í°ú ÇÔ²² TipÀ¸·Î Á¤¸®Çß½À´Ï´Ù. ¿µ¾îÇнÀÀÚµéÀÌ ¹®¹ý °ü·ÃÇؼ­ ¸¹ÀÌ ÇÏ´Â Áú¹®¿¡ ´ëÇÑ ÇØ´äÀº FAQ¿¡ ²À²À ´ã¾Ò½À´Ï´Ù. {Review: ¹è¿î ¹®¹ý ½ÇÀü ¿µ¾î¿¡ ¾²´Â ¿¬½À} ¹®¹ý ¼³¸í¸¸ º¼ ¶§´Â ´Ù ¾Æ´Â °Í °°¾Æµµ, ½ÇÀü¿¡¼­ ¹®¹ýÀ» ¿µ¾î·Î ¾²·Á°í ÇÏ¸é »ý°¢Ã³·³ Àß ¾È µÇÁÒ? Practice Makes Perfect! Á÷Á¢ ¸»ÇÏ°í ¾²´Â ¿¬½ÀÀ» ÅëÇØ ¹Ý¸¸ ¾Ë´ø ¹®¹ýÀ» ÀÚÀ¯ÀÚÀç·Î ½á¸ÔÀ» ¼ö ÀÖ´Â ¿Ïº®ÇÑ ³» °ÍÀ¸·Î ¸¸µå¼¼¿ä! * ÀúÀÚ À¯Æ©ºê ¡´¾²´Â ¿µ¾î¡µ¿Í ÇÔ²² °øºÎÇϼ¼¿ä! ±¸µ¶ÀÚ 24¸¸, 1,500¸¸ ºä È­Á¦ÀÇ ¿µ¹®¹ý À¯Æ©ºê ¡´¾²´Â ¿µ¾î¡µ¿¡ ¹æ¹®ÇÏ¸é ¹®¹ý¿¡ ´ëÇÑ ´Ù¾çÇÑ ¿µ»ó°ú ÇÔ²² Ãß°¡ ÇнÀ ÄÜÅÙÃ÷¸¦ È®ÀÎÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

ÀúÀÚ
±è¼ö¿µ
¹Ì±¹ Northeastern Illinois ´ëÇпø¿¡¼­ TESL(Teaching English to as a Second Language) ¼®»ç¸¦ ¼ö·áÇÏ°í ¼®»ç°úÁ¤¿¡¼­ ¸¸³­ ¹Ì±¹ÀÎ ³²Æí Thomas Selley¿Í ÇÔ²² Çѱ¹À¸·Î µ¹¾Æ¿Í 12³â°£ °­³² ´ëÇüÇпø¿¡¼­ ½ºÅ¸°­»ç·Î È°µ¿Çß´Ù. ÀÌÈÄ ¹Ì±¹À¸·Î °Ç³Ê°¡ Àü°øÀ¸·Î ¹è¿î ¿µ¾î±³À°, ¹Ì±¹ÀÎ ³²Æí°úÀÇ ¹®È­ Â÷À̸¦ ÅëÇØ ¾òÀº ¾ð¾îÀÇ ÀÌÇØ, 10³â µ¿¾È ¸ÅÀÏ 100~200°³ÀÇ ¿µ¾î ¿¡¼¼À̸¦ ÷»èÇϸ鼭 ½×ÀÎ Çѱ¹ÀÎÀÇ ¿µ¾î ½Ç¼ö ºòµ¥ÀÌÅ͸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î '½ÇÁ¦·Î ¾²ÀÌ´Â ¿µ¹®¹ý'À» ¿Ï¼ºÇß´Ù. ±×ÀÇ À¯Æ©ºê´Â ¸íÄèÇÑ ¼³¸íÀ¸·Î ¿µ¾îÇнÀÀÚµéÀÇ ±ØÂùÀ» ¹ÞÀ¸¸ç ±¸µ¶ÀÚ 24¸¸À» ´Þ¼ºÇÏ´Â Àαâ ä³Î·Î ¼ºÀåÇß´Ù. ±×¸®°í ±¸µ¶ÀÚµéÀÇ °ü½É°ú ¼âµµÇÏ´Â ¹®¹ýÃ¥ Ãâ°£¿äû¿¡ º¸´äÇϱâ À§ÇØ 2³â 6°³¿ùÀÇ ¿À·£ Áغñ¸¦ °ÅÃÄ '¾²´Â ¿µ¾îÀÇ ¸ðµç ºñ¹Ð'À» ´ãÀº ÀÌ Ã¥À» Ãâ°£Çß´Ù.úÞ ¿µ¾î±³À°Ã¤³Î ¡´¾²´Â ¿µ¾î¡µ(±¸µ¶ÀÚ 24¸¸) ¿î¿µ, îñ ºÐ´ç º§¸óÆ® ¾îÇпø ±Ù¹«(Ä¿¸®Å§·³ °³¹ß ¹× ±³Àç Á¦ÀÛ), îñ °­³² ÆÄ°í´Ù ´ëÇ¥ °­»ç, îñ °­³² ÆÄ°í´Ù ÅäÀÍ ¸¸Á¡ °­»ç, îñ °­³² ÆÄ°í´Ù ÃÖ¿ì¼ö °­»ç»ó ¼ö»ó, îñ °­³² ÆÄ°í´Ù ȸȭ ¹× ¿µÀÛ, îñ Albany Park Community Center in Chicago ¿µ¾î °­»çÀÌ´Ù.
   ¾²ÀÌ´Â ¿µ¹®¹ý 1 | ±è¼ö¿µ | ±æ¹þÀÌÁöÅå

°¨¼ö
Thomas Selley
Ball State ´ëÇб³¿¡¼­ ¿µ¾î±³À°À» Àü°øÇÏ°í Northeastern Illinois ´ëÇпø¿¡¼­ ¿µ¾î±³À° TESLÀ» Àü°øÇß´Ù. 20¿© ³â°£ ¿µ¾î±³»ç¿Í ÃâÆÇ»ç ¿¡µðÅÍ·Î °æ·ÂÀ» ½×¾Æ¿Â ±×´Â, ¾ð¾îÀü¹®°¡·Î¼­ÀÇ ÇعÚÇÑ Áö½Ä°ú Çѱ¹¾î, Çѱ¹ ¹®È­¿¡ ´ëÇÑ ±íÀº ¾ÖÁ¤°ú °ü½ÉÀ» ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÀÌ Ã¥ÀÇ ¿µ¹®¹ý ÄÜÅÙÃ÷¸¦ °¨¼öÇß´Ù. ¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ¿µ¾î¸¦ ¿Ö ±×·¸°Ô »ç¿ëÇÏ´ÂÁö, ¾î¶»°Ô ±× Àǹ̸¦ ¹Þ¾ÆµéÀÌ´ÂÁö, ¿Ö ¿ø¾î¹Î°ú Çѱ¹ÀÎÀÇ Ç¥Çö¹æ½ÄÀÌ ´Ù¸¦ ¼ö¹Û¿¡ ¾ø´ÂÁö¸¦ ÀúÀÚ¿Í ÇÔ²² ºÐ¼® Á¤¸®ÇÏ¿© Çѱ¹ÀÎÀÇ ¿µ¾î ½Ç¼ö¸¦ ¹Ù·Î Àâ°í ¿ø¾î¹ÎÀÌ ¾²´Â ¿µ¾îÀÇ ¿ë¹ýÀ» ÀÌÇØÇؼ­ ½ÇÁ¦·Î ȸȭ ¿µÀÛ¿¡ '¾²ÀÌ´Â ¿µ¹®¹ý'ÀÌ Åº»ýÇÏ´Â µ¥ ±â¿©Çß´Ù. îñ Humphreys High School, îñ Seoul American High School, îñ ±¸·ç ¾ÆÄ«µ¥¹Ì, îñ ºÐ´ç º§¸óÆ® ¾îÇпø ºÎ¿øÀå, îñ ´ë¿ø ¿Ü±¹¾î °íµîÇб³ (´ëÇÐÀԽà ¿¡¼¼ÀÌ ´ã´ç ±³»ç), îñ Dearborn Real Estate Education (°¨¼ö/Ä«ÇǶóÀÌÆ®/ÆíÁý), îñ Colegio Americano de Puebla (¿µ¾î±³»ç, ¸ß½ÃÄÚ), îñ Bundesbildungsanstalt fur Sozialund Elementarpadagogik(¿µ¾î±³»ç, ¿À½ºÆ®¸®¾Æ)ÀÌ´Ù.
   ¾²ÀÌ´Â ¿µ¹®¹ý 1 | Thomas Selley | ±æ¹þÀÌÁöÅå

ÀÌ ÃâÆÇ»çÀÇ °ü·Ã»óÇ°
¿À´ÃÀ» °ßµ®³»´Â ¼îÆÒÇÏ¿ì¾îÀÇ ¿µ¾î ¹®Àå: Life is suffering | ±æ¹þÀÌÁöÅå ¾îÇבּ¸¼Ò | ±æ¹þÀÌÁöÅå
À¯ÇÏ´Ù¿äÀÇ 10½Ã°£ ÇöÁö ÀϺ»¾î | ÀüÀ¯ÇÏ(À¯ÇÏ´Ù¿ä) | ±æ¹þÀÌÁöÅå
±³°ú¼­ ¹Û ÁøÂ¥ ¿µ¾îµé | ¹Ì½ºÅÍ ºê·Î | ±æ¹þÀÌÁöÅå
½Ã³ª°ø JLPT ÀϺ»¾î ´É·Â½ÃÇè N2 ´Ü¾î | ±è¼ö°æ | ±æ¹þÀÌÁöÅå
µðÁî´Ï, ÇÈ»ç º£½ºÆ® Ä÷º¼Ç: ¿¤¸®¸àÅ»(Elemental) | ¹Ú¿ëÈ£(¶óÀ̾ð ¹Ú),¹Ú¿ëÈ£(¶óÀ̾ð ¹Ú) | ±æ¹þÀÌÁöÅå

ÀÌ ºÐ¾ß ½Å°£ °ü·Ã»óÇ°
ÇÑ ¹ø ÀÐÀ¸¸é Àý´ë ÀØÀ» ¼ö ¾ø´Â ¿µ¹®¹ý ±³°ú¼­ | ¹Ú¼öö | ½Ã±×¸¶ºÏ½º
 
µµ¼­¸¦ ±¸ÀÔÇϽŠ°í°´ ¿©·¯ºÐµéÀÇ ¼­ÆòÀÔ´Ï´Ù.
ÀÚÀ¯·Î¿î ÀÇ°ß ±³È¯ÀÌ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù¸¸, ¼­ÆòÀÇ ¼º°Ý¿¡ ¸ÂÁö ¾Ê´Â ±ÛÀº »èÁ¦µÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

µî·ÏµÈ ¼­ÆòÁß ºÐ¾ß¿Í »ó°ü¾øÀÌ ¸ÅÁÖ ¸ñ¿äÀÏ 5ÆíÀÇ ¿ì¼öÀÛÀ» ¼±Á¤ÇÏ¿©, S-Money 3¸¸¿øÀ» Àû¸³Çص帳´Ï´Ù.
ÃÑ 0°³ÀÇ ¼­ÆòÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù.