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NEW DELF À¯Çü ¿Ïº® ´ëºñ ÇнÀ¼!
ÃÊ±Þ ÀÌ»ó ÇÁ¶û½º¾î¸¦ °øºÎÇÏ´Â ÇнÀÀÚ,
DELF B1À» ÁغñÇÏ´Â ¸ðµç ºÐµé²² ÃßõÇÕ´Ï´Ù!
[¼öÁØ ³ôÀº ÇÁ¶û½º¾î¿Í È¿°úÀûÀÎ DELF °ø·«¹ý]
DELF Àü ·¹º§ °¨µ¶°ü, äÁ¡°ü ÀÚ°ÝÀ» °®Ãá ¿ø¾î¹Î ÀúÀÚÀÇ ¼öÁØ ³ôÀº ÇÁ¶û½º¾î ¿ø¹®À» ¸¸³ªº¼ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç, Ã¥ ¼ÓÀÇ ÇÁ¶û½º¾î ÅؽºÆ®´Â B1 ¼öÁØ¿¡ ¸Â°Ô ¼¼¹ÐÇÏ°Ô ³À̵µ Á¶ÀýÀÌ µÇ¾î ÀÖ½À´Ï´Ù. º¸´Ù È¿°úÀûÀ¸·Î ½ÃÇèÀ» ´ëºñÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÀÌ Ã¥ÀÇ ¸ðÀÇ°í»ç´Â ½ÇÁ¦ ½ÃÇ躸´Ù Á¶±Ý ³·Àº ¼öÁغÎÅÍ ½ÃÀÛÇؼ ¸¶Áö¸·¿¡´Â ½ÇÁ¦ ½ÃÇ躸´Ù Á¶±Ý ³ôÀº ³À̵µ±îÁö Á¡ÁøÀûÀ¸·Î »óÇâµÇ°Ô ±¸¼ºÇß½À´Ï´Ù. ¹®Á¦ Ç®ÀÌ ¹æ¹ý, ½Ç·Â Çâ»ó ÈƷùý, ÇÁ¶û½º¾î ÇнÀ »çÀÌÆ® QR ¸µÅ©, ¾²±â-¸»Çϱ⠸ð¹ü ´ä¾È, ¾îÈÖ¿Í Ç¥Çö ¸ñ·Ï µî ¿µ¿ªº° ¸ÂÃã Àü·«ÀÌ Á¦°øµË´Ï´Ù.
[µè±â, ¸»Çϱ⠽ÇÀü ´ëºñ¸¦ À§ÇÑ ¿Ïº®ÇÑ À½¿ø Á¦°ø]
µè±â, ¸»Çϱâ À½¿øÀº ÇÁ¶û½º ¿ø¾î¹Î 15ÀÎÀÌ Âü¿©ÇÏ¿© ´Ùä·Î¿î ¾ï¾ç°ú ¹ßÈ ¼Óµµ¸¦ ´ã¾Ò½À´Ï´Ù. ³ªÀÌ¿Í ¼ºº°ÀÌ ´Ù¾çÇÑ ¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ¸ð¿©¼ ÇÔ²² Àо°í ³ìÀ½ÇÏ¸é¼ º¸´Ù ÀÚ¿¬½º·¯¿î Ç¥ÇöÀ» ³ìÀ½Çϱâ À§ÇØ ³ë·ÂÇß½À´Ï´Ù. ÀÌ·¸°Ô Á¦ÀÛµÈ À½¿ø ÆÄÀÏÀ» ÅëÇØ ¿©·¯ºÐÀº ½ÇÁ¦ DELF ½ÃÇèÀå¿¡¼ µè±â ¹®Á¦¸¦ Ç®°Å³ª ¸»Çϱ⠽ÃÇè ¸éÁ¢°ü°ú ´ëÈÇÏ¸é¼ »õ·Î¿î ¾ï¾çÀ» µè´õ¶óµµ ÀûÀýÇÏ°Ô ¹ÝÀÀÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô µÉ °ÍÀÔ´Ï´Ù. MP3 ÆÄÀÏÀº QR Äڵ带 ÅëÇØ ¹Ù·Î Àç»ýÇϰųª ´Ù¿î¹ÞÀ» ¼ö ÀÖ°Ô Á¦À۵Ǿú½À´Ï´Ù. µ¿¾çºÏ½º ȨÆäÀÌÁö ÀÚ·á½Ç¿¡¼µµ ÆÄÀÏ ´Ù¿î·Îµå¸¦ ¹«·á·Î Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
[²Ä²ÄÇÏ°Ô ÁغñÇÑ ¾ËÂù ±¸¼º°ú ºÎ·Ï]ÀÌ Ã¥Àº 2020³âºÎÅÍ ½ÃÇàµÈ DELF ½Å À¯ÇüÀ» ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÁýÇÊÇß½À´Ï´Ù. ±×·¯³ª 2023³â±îÁö ±âÁ¸ ¹öÀüÀÇ ¹®Á¦°¡ ÃâÁ¦µÉ °¡´É¼ºµµ ÀÖ½À´Ï´Ù. µû¶ó¼ ÀÌ Ã¥¿¡¼´Â µè±â, Àб⠿µ¿ªÀÇ ±âÁ¸ ¹öÀü ¹®Á¦¸¦ ¼ö·ÏÇÏ¿© ÇнÀÀÚµéÀÌ ÁÖ°ü½Ä ¹®Á¦µµ Ç®¾îº¼ ¼ö ÀÖ°Ô ¸¸µé¾ú½À´Ï´Ù.¾²±â, ¸»Çϱ⠿µ¿ª¿¡¼´Â ¸ðÀÇ°í»ç ¿Ü¿¡ ÃÑ 163°³ÀÇ ¿¹Á¦¸¦ Ãß°¡·Î Á¦½ÃÇÏ¿© ½ÃÇè¿¡ ÃâÁ¦µÉ ¼ö ÀÖ´Â ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿¡ ´ëºñÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô Çß½À´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ, DELF ¾²±â, ¸»Çϱ⠽ÃÇèÀÇ ½ÇÁ¦ äÁ¡ ±âÁØÀ» ±â¹ÝÀ¸·Î ¸¸µç ¡®ÀÚ°¡ Áø´ÜÇ¥¡¯°¡ ¼ö·ÏµÇ¾î ÀÖ¾î¼ ÇнÀÀÚµéÀÌ ÀÚ½ÅÀÇ ½Ç·ÂÀ» °´°üÀûÀ¸·Î ÆÇ´ÜÇÏ°í °³¼±ÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô µµ¿ÍÁÝ´Ï´Ù. º°Ã¥ºÎ·ÏÀ¸·Î Á¦ÀÛµÈ ÇÚµåºÏÀº µè±â, ¸»Çϱ⠽ºÅ©¸³Æ®°¡ ¼ö·ÏµÇ¾î ÀÖ¾î¼ °¡º±°Ô µé°í ´Ù´Ï¸é¼ ¾ðÁ¦ ¾îµð¿¡¼³ª ÇÁ¶û½º¾î¸¦ µè°í ÀÐÀ¸¸ç °øºÎÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. |
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Compr?hension de l¡¯oral - M?thodologie et ?preuves types µè±â ½ÃÇè
Pr?sentation de l¡¯?preuve ½ÃÇè ¼Ò°³
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension de l¡¯oral N¡Æ1 µè±â ½ÃÇè ¿¬½À N¡Æ1
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension de l¡¯oral N¡Æ2 µè±â ½ÃÇè ¿¬½À N¡Æ2
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension de l¡¯oral N¡Æ3 µè±â ½ÃÇè ¿¬½À N¡Æ3
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension de l¡¯oral N¡Æ4 µè±â ½ÃÇè ¿¬½À N¡Æ4
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension de l¡¯oral N¡Æ5 µè±â ½ÃÇè ¿¬½À N¡Æ5
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension de l¡¯oral N¡Æ6 µè±â ½ÃÇè ¿¬½À N¡Æ6
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension de l¡¯oral N¡Æ7 µè±â ½ÃÇè ¿¬½À N¡Æ7
Questions au format de l¡¯ancien DELF B1 DELF B1 ±âÁ¸ ¹öÀü ¹®Á¦ À¯Çü
Transcription et traduction des exercices de compr?hension de l¡¯oral µè±â ½ºÅ©¸³Æ® ¹× ¹ø¿ª
Correction des ?preuves ¿¬½À ¹®Á¦ Á¤´ä
Compr?hension des ?crits - M?thodologie et ?preuves types Àб⠽ÃÇè
Pr?sentation de l¡¯?preuve ½ÃÇè ¼Ò°³
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension des ?crits N¡Æ1 Àб⠽ÃÇè ¿¬½À N¡Æ1
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension des ?crits N¡Æ2 Àб⠽ÃÇè ¿¬½À N¡Æ2
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension des ?crits N¡Æ3 Àб⠽ÃÇè ¿¬½À N¡Æ3
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension des ?crits N¡Æ4 Àб⠽ÃÇè ¿¬½À N¡Æ4
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension des ?crits N¡Æ5 Àб⠽ÃÇè ¿¬½À N¡Æ5
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension des ?crits N¡Æ6 Àб⠽ÃÇè ¿¬½À N¡Æ6
Entra?nement ? l¡¯?preuve de compr?hension des ?crits N¡Æ7 Àб⠽ÃÇè ¿¬½À N¡Æ7
Questions au format de l¡¯ancien DELF B1 DELF B1 ±âÁ¸ ¹öÀü ¹®Á¦ À¯Çü
Traduction des documents de compr?hension des ?crits Àбâ Çؼ®
Correction des ?preuves ¿¬½À ¹®Á¦ Á¤´ä
Production ?crite ¾²±â ½ÃÇè
Pr?sentation de l¡¯?preuve ½ÃÇè ¼Ò°³
?criture d¡¯un texte organis? et coh?rent ü°èÀûÀÌ°í ÀÏ°üµÈ ÅؽºÆ® ÀÛ¼º
?criture d¡¯un texte organis? et coh?rent : mise en pratique ü°èÀûÀÌ°í ÀÏ°üµÈ ÅؽºÆ® ÀÛ¼º : ½ÇÀü ¿¬½À
?criture d¡¯une lettre formelle °Ý½ÄÀ» °®Ãá ÆíÁö ¾²±â
?criture d¡¯une lettre ? un ami Ä£±¸¿¡°Ô ÆíÁö ¾²±â
?criture d¡¯une lettre au courrier des lecteurs µ¶ÀÚ Åõ°í ±Û ¾²±â
?criture d¡¯un article sur Internet (blog/forum) ÀÎÅͳݿ¡ ±Û¾²±â (ºí·Î±×/Æ÷·³)
Sujets d¡¯entra?nement ½ÇÀü ¿¬½À ¹®Á¦
Production orale ¸»Çϱ⠽ÃÇè
Pr?sentation de l¡¯?preuve ½ÃÇè ¼Ò°³
Entretien dirig? ÀÎÅͺä
Exercice en interaction ¸ðÀÇ ´ëÈ + sujets d¡¯entra?nement ½ÇÀü ¿¬½À ¹®Á¦
Expression d¡¯un point de vue °ßÇØ Ç¥Çö + sujets d¡¯entra?nement ½ÇÀü ¿¬½À ¹®Á¦
ºÎ·Ï
¾²±â, ¸»Çϱâ ÀÚ°¡ Áø´ÜÇ¥
µè±â, ¸»Çϱ⠽ºÅ©¸³Æ® ÇÚµåºÏ
µè±â, ¸»Çϱâ MP3 ÆÄÀÏ |
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ÀúÀÚ
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Stephane JOUAUD
Universite SORBONNE Nouvelle, Paris – Master Æĸ® ¼Ò¸£º» ´©º§ ´ëÇб³ ¼®»ç Universite YONSEI, Seoul - Master ¿¬¼¼´ëÇб³ ¼®»ç
Postes actuels (úÞ Á÷Ã¥) - Lycee Francais de Seoul, professeur de lettres et FLSco ¼¿ï ÇÁ¶û½º Çб³ ¹®ÇÐ, ¶óƾ¾î, ÇÁ¶û½º¾î(FLE) ±³»ç - Centre de langue de l'Ambassade de France en Coree, professeur de FLE ÁÖÇÑ ÇÁ¶û½º ´ë»ç°ü ¾îÇÐ ¼¾ÅÍ ÇÁ¶û½º¾î(FLE) °»ç - France Education international, examinateur et correcteur France Education international (DELF-DALF ½ÃÇè ÁÖ°üó) °¨µ¶°ü¡¤Ã¤Á¡°ü
Anciens postes (îñ Á÷Ã¥) - ¸í´ö¿Ü±¹¾î°íµîÇб³ ÇÁ¶û½º¾î(FLE) ±³»ç - ¼¿ï¿Ü±¹¾î°íµîÇб³ ÇÁ¶û½º¾î(FLE) ±³»ç - ¼¿ï¿¹¼ú°íµîÇб³ ÇÁ¶û½º¾î(FLE) ±³»ç
Habilite (ÀÚ°Ý »çÇ×) - DELF PRIM (¾î¸°ÀÌ ´ë»ó) - DELF (A1-B2) - DALF (C1-C2)
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Stephane Jouaud
Universite SORBONNE Nouvelle, Paris - Master Æĸ® ¼Ò¸£º» ´©º§ ´ëÇб³ ¼®»ç, Universite YONSEI, Seoul - Master ¿¬¼¼´ëÇб³ ¼®»ç. Postes actuels (úÞ Á÷Ã¥), Lycee Fran?ais de Seoul, professeur de lettres et FLSco ¼¿ï ÇÁ¶û½º Çб³ ¹®ÇÐ, ¶óƾ¾î, ÇÁ¶û½º¾î(FLE) ±³»ç, Centre de langue de l'Ambassade de France en Coree, professeur de FLE ÁÖÇÑ ÇÁ¶û½º ´ë»ç°ü ¾îÇÐ ¼¾ÅÍ ÇÁ¶û½º¾î(FLE) °»ç, France Education international, examinateur et correcteur France Education international (DELF-DALF ½ÃÇè ÁÖ°üó) °¨µ¶°ü¡¤Ã¤Á¡°üÀ» ¿ªÀÓÇß´Ù.
Habilite (ÀÚ°Ý »çÇ×)
- DELF PRIM (¾î¸°ÀÌ ´ë»ó)
- DELF (A1-B2)
- DALF (C1-C2)
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ÀÏ´Ü ÇÕ°ÝÇÏ°í ¿À°Ú½À´Ï´Ù DELF B2 | Stephane Jouaud | µ¿¾çºÏ½º
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- Çö DELF-DALF °¨µ¶°ü¡¤Ã¤Á¡°ü(A1-C2) - Çö ¼¿ï´ëÇб³ °ÀÇ
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Ãâ°í¶õ ÀÎÅÍÆÄÅ© ¹°·ùâ°í¿¡¼ µµ¼°¡ Æ÷ÀåµÇ¾î ³ª°¡´Â ½ÃÁ¡À» ¸»Çϸç, ½ÇÁ¦ °í°´´Ô²²¼ ¼ö·ÉÇϽô ½Ã°£Àº »óÇ°Áغñ¿Ï·áÇØ Ãâ°íÇÑ ³¯Â¥ + Åùè»ç ¹è¼ÛÀÏÀÔ´Ï´Ù. |
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ÀÎÅÍÆÄÅ© µµ¼´Â ¸ðµç »óÇ°ÀÇ Àç°í°¡ ÃæÁ·ÇÒ ½Ã¿¡ ÀÏ°ý Ãâ°í¸¦ ÇÕ´Ï´Ù. |
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ÀϺΠÀç°í¿¡ ´ëÇÑ Ãâ°í°¡ ÇÊ¿äÇÒ ½Ã¿¡´Â ´ã´çÀÚ¿¡°Ô Á÷Á¢ ¿¬¶ôÇϽðųª, °í°´¼¾ÅÍ(°í°´¼¾ÅÍ(1577-2555)·Î ¿¬¶ôÁֽñ⠹ٶø´Ï´Ù. |
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¹è¼Ûºñ ¾È³» |
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ÀÎÅÍÆÄÅ© µµ¼ ´ë·®±¸¸Å´Â ¹è¼Û·á°¡ ¹«·áÀÔ´Ï´Ù. |
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´Ü, 1°³ÀÇ »óÇ°À» ´Ù¼öÀÇ ¹è¼ÛÁö·Î ÀÏ°ý ¹ß¼Û½Ã¿¡´Â 1°³ÀÇ ¹è¼ÛÁö´ç 2,000¿øÀÇ ¹è¼Ûºñ°¡ ºÎ°úµË´Ï´Ù. |
¾Ë¾ÆµÎ¼¼¿ä! |
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°í°´´Ô²²¼ ÁÖ¹®ÇϽŠµµ¼¶óµµ µµ¸Å»ó ¹× ÃâÆÇ»ç »çÁ¤¿¡ µû¶ó Ç°Àý/ÀýÆÇ µîÀÇ »çÀ¯·Î Ãë¼ÒµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. |
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Åùè»ç ¹è¼ÛÀÏÀÎ ¼¿ï ¹× ¼öµµ±ÇÀº 1~2ÀÏ, Áö¹æÀº 2~3ÀÏ, µµ¼, »ê°£, ±ººÎ´ë´Â 3ÀÏ ÀÌ»óÀÇ ½Ã°£ÀÌ ¼Ò¿äµË´Ï´Ù.
(´Ü, Åä/ÀÏ¿äÀÏ Á¦¿Ü) |
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ÀÎÅÍÆÄÅ©µµ¼´Â °í°´´ÔÀÇ ´Ü¼ø º¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯°ú ¹ÝÇ°¿¡ µå´Â ºñ¿ëÀº °í°´´ÔÀÌ ÁöºÒÄÉ µË´Ï´Ù.
´Ü, »óÇ°À̳ª ¼ºñ½º ÀÚüÀÇ ÇÏÀÚ·Î ÀÎÇÑ ±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°Àº ¹«·á·Î ¹ÝÇ° µË´Ï´Ù.
±³È¯/¹ÝÇ°/º¸ÁõÁ¶°Ç ¹× Ç°Áúº¸Áõ ±âÁØÀº ¼ÒºñÀڱ⺻¹ý¿¡ µû¸¥ ¼ÒºñÀÚ ºÐÀï ÇØ°á ±âÁØ¿¡ µû¶ó ÇÇÇظ¦ º¸»ó ¹ÞÀ» ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
Á¤È®ÇÑ È¯ºÒ ¹æ¹ý ¹× ȯºÒÀÌ Áö¿¬µÉ °æ¿ì 1:1¹®ÀÇ °Ô½ÃÆÇ ¶Ç´Â °í°´¼¾ÅÍ(1577-2555)·Î ¿¬¶ô Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
¼ÒºñÀÚ ÇÇÇغ¸»óÀÇ ºÐÀïó¸® µî¿¡ °üÇÑ »çÇ×Àº ¼ÒºñÀÚºÐÀïÇØ°á±âÁØ(°øÁ¤°Å·¡À§¿øȸ °í½Ã)¿¡ µû¶ó ºñÇØ º¸»ó ¹ÞÀ» ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
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±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°ÀÌ °¡´ÉÇÑ °æ¿ì |
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»óÇ°À» °ø±Þ ¹ÞÀ¸½Å ³¯·ÎºÎÅÍ 7ÀÏÀ̳» °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. |
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°ø±Þ¹ÞÀ¸½Å »óÇ°ÀÇ ³»¿ëÀÌ Ç¥½Ã, ±¤°í ³»¿ë°ú ´Ù¸£°Å³ª ´Ù¸£°Ô ÀÌÇàµÈ °æ¿ì¿¡´Â °ø±Þ¹ÞÀº ³¯·ÎºÎÅÍ 3°³¿ùÀ̳», ±×»ç½ÇÀ» ¾Ë°Ô µÈ ³¯ ¶Ç´Â ¾Ë ¼ö ÀÖ¾ú´ø ³¯·ÎºÎÅÍ 30ÀÏÀ̳» °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. |
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»óÇ°¿¡ ¾Æ¹«·± ÇÏÀÚ°¡ ¾ø´Â °æ¿ì ¼ÒºñÀÚÀÇ °í°´º¯½É¿¡ ÀÇÇÑ ±³È¯Àº »óÇ°ÀÇ Æ÷Àå»óÅ µîÀÌ ÀüÇô ¼Õ»óµÇÁö ¾ÊÀº °æ¿ì¿¡ ÇÑÇÏ¿© °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
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±³È¯ ¹× ¹ÝÇ°ÀÌ ºÒ°¡´ÉÇÑ °æ¿ì |
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°í°´´ÔÀÇ Ã¥ÀÓ ÀÖ´Â »çÀ¯·Î »óÇ° µîÀÌ ¸ê½Ç ¶Ç´Â ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì´Â ºÒ°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. (´Ü, »óÇ°ÀÇ ³»¿ëÀ» È®ÀÎÇϱâ À§ÇÏ¿© Æ÷Àå µîÀ» ÈѼÕÇÑ °æ¿ì´Â Á¦¿Ü) |
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½Ã°£ÀÌ Áö³²¿¡ µû¶ó ÀçÆǸŰ¡ °ï¶õÇÒ Á¤µµ·Î ¹°Ç°ÀÇ °¡Ä¡°¡ ¶³¾îÁø °æ¿ì´Â ºÒ°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. |
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Æ÷Àå °³ºÀµÇ¾î »óÇ° °¡Ä¡°¡ ÈÑ¼ÕµÈ °æ¿ì´Â ºÒ°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. |
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´Ù¹è¼ÛÁöÀÇ °æ¿ì ´Ù¸¥ Áö¿ªÀÇ ¹ÝÇ°À» µ¿½Ã¿¡ ÁøÇàÇÒ ¼ö ¾ø½À´Ï´Ù. |
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