머리말 ㆍ 005 제1장 선왕(先王)과 춘추오패 1절 맹자의 성장기 ㆍ 014 2절 선왕(先王)의 시대 ㆍ 019 요순시대 | 하(夏)를 건국한 우(禹) | 상(商)을 건국한 탕(湯) | 주(周)의 기초를 확립한 문왕 | 천자의 나라 주(周)를 창업한 무왕 3절 춘추시대, 춘추오패 ㆍ 046 주의 동천과 춘추시대 개막 | 춘추오패의 등장 | 춘추오패의 서막, 제환공(齊桓公) | 진목공(秦穆公) | 송양공(宋襄公) | 진문공(晉文公) | 초장왕(楚莊王) 4절 봉건제란 무엇인가? ㆍ 075 종법제도와 봉건제 | 봉건제의 반작과 녹봉 제2장 전국시대 그리고 맹자 1절 전국시대의 개막 ㆍ 084 2절 전국시대의 책사들 ㆍ 085 위나라 병가 오기 | 진나라를 강국으로 만든 법가 공손앙 | 변설가 순우곤 | 의형제에서 원수로- 병가 방연과 손빈 | 종횡가 장의와 소진 3절 맹자의 여정 ㆍ 108 맹자가 방문한 나라 | 뜻[志]으로 먹는가? 공(功)으로 먹는가? 제3장 맹자의 꿈, 왕도정치 1절 맹자와 양혜왕, 왕도를 논하다 ㆍ 118 왕도인가? 패도인가? | 통치자는 인의를 말해야 한다 | 현자는 백성과 즐거움을 같이한다 | 왕도는 민생이 안정되어야 가능하다 | 왕도는 소국이라도 가능하다 2절 맹자와 제선왕, 나를 쓰면 백성이 편안하리라 ㆍ 136 천하의 달존(達尊) 세 가지 | 왕도정치의 품격, 불인지지심 | 왕도를 못 하는 것이 아니라 안 하는 것이다 | 발정시인이 가장 지혜로운 정책이다 | 여민동락하면 왕 노릇 할 수 있다 | 외교에 대하여 | 수족처럼 보면 복심처럼 본다 | 이연벌연(以燕伐燕) | 나를 쓰면 제나라 백성만 편안하겠는가? 3절 맹자와 송(宋), 혼자서는 왕을 바로잡을 수 없다! ㆍ 201 걸송(桀宋)의 등장, 왕언 | 송(宋)이 왕도를 행할 수 있겠는가? 4절 맹자와 추목공, 인정은 백성을 죽을 수 있게 한다 ㆍ 210 왕도는 윗사람을 대신해 죽을 수 있게 한다 | 백성을 함부로 죽이면 사(士)가 떠난다 5절 맹자와 등문공, 약이 독해야 병을 낫게 한다 ㆍ 214 맹자의 훈수, 세자의 반전 | 정전제, 항산이 있어야 항심이 있다 | 대인이 할 일과 소인이 할 일이 있다 | 큰일은 성공도 좋지만 시작하여 전통이 되어도 괜찮다 6절 맹자와 노평공, 일의 성패는 하늘의 뜻이다 ㆍ 245 장창의 저지 | 사람의 만남은 하늘의 뜻이다 7절 요순(堯舜)의 도는 인정(仁政)이다 ㆍ 249 다섯 가지 국가정책 | 삼대가 천하를 얻은 것은 인(仁) 때문이다 | 오패는 삼왕에게 죄인이다 | 신하는 책난(責難)이 필요하다 | 천하의 근본은 내 몸에 있다 | 스스로 만든 재앙은 피할 수 없다 | 인자(仁者)가 높은 지위에 있어야 한다 제4장 사람은 불인인지심(不忍人之心)이 있다 1절 인간의 본성은 정해져 있으며 선하다 ㆍ 290 마음과 본성 | 본성은 오랜 연고로 형성된다 | 성선을 말하다 | 사단(四端)과 사덕(四德)의 관계 | 인(仁)은 편안한 집이다 | 본성은 욕구나 환경에 영향받는다 | 예(禮)와 밥 먹는 것 중 무엇이 중요한가? | 마음의 기호, 이(理)와 의(義) 2절 인간과 동물은 서로 다르다 ㆍ 328 사람과 동물은 타고난 것이 다르다 | 인간은 양지, 양능이 있다 | 인간은 목숨 대신 의로움을 취해야 한다 | 합당하지 않은 재화, 부끄러운 부귀 | 덕을 벗한다 | 교제(交際)는 공경이 바탕이다 | 군주를 섬기는 세 가지 유형 | 하늘이 대임을 맡길 때 먼저 시련을 준다 | 선언(善言)과 선도(善道) 3절 섬김은 부모를 섬기는 것이 가장 크다 ㆍ 366 순은 왜 하늘을 보고 울었나? | 올바른 봉양, 가장 큰 불효 | 부모와 자식 사이는 책선하면 안 된다 | 돌아가신 부모에게 검약하지 않는다 4절 선한 심성을 보존해야 한다 ㆍ 386 존심양성 | 부동심 | 반구제기, 인(仁)은 활쏘기와 같다 제5장 인민이 귀중하다 1절 하늘을 거스르는 자는 망한다 ㆍ 402 행함과 그침은 하늘에 달려있다 | 구하면 얻고 버리면 잃는다 | 천자가 될 천명은 민심에 기반한다 2절 민심을 배반하면 왕이 아니다 ㆍ 418 인민이 귀중하다 | 혁명권을 말하다 3절 민생이 중요하다 ㆍ 425 식량이 물과 불처럼 있어야 어질어진다 | 사람 하나하나를 구제할 수는 없다 4절 벼슬하기를 원하는 자에게! ㆍ 431 벼슬은 가난을 면하기 위한 것이 아니다 | 벼슬은 도를 행하기 위함이다 | 나라를 망치는 세 가지 | 전투에서 인화(人和)가 중요하다 | 위로 신임받지 못하면 백성도 다스릴 수 없다 | 모실 군주가 석 달 동안 없으면 조문을 했다 제6장 아! 유학의 도를 누가 이을 것인가? 1절 성인은 나와 같은 사람이다 ㆍ 458 향원을 경계하라! | 군자, 대인, 대장부 | 성인은 인륜의 지극함이다 2절 나를 말하기를 좋아한다고 하지 마라! ㆍ 489 묵자의 추종자, 이지(夷之)와의 논변 | 털 하나 뽑지 않는 양자 | 세 명의 성인을 이어받으려 한 것뿐이다 3절 교육은 백성의 마음을 얻는다 ㆍ 507 교육의 목적 | 교육의 내용 | 교수-학습론, 때맞춰 비를 뿌린다 | 학문의 목적은 구방심(求放心)이다 | 이의역지(以意逆志) | 물은 구덩이를 채운 후 사해에 이른다 4절 교육자의 길, 성인의 도를 이어갈 사람은 없는가? ㆍ 541 권도가 없으면 집착한다 | 자[尺]를 한번 굽혀 여덟 자를 뻗어야 하는가? | 내가 원하는 바는 공자를 배우는 것이다 | 교육자의 길 | 유학에서 맹자의 존재 참고문헌 ㆍ 570