시리즈 편집자 서문 감사의 글 한국어판 서문 역자 서문 추천사 제1장 개관: 연결주의와 언어 습득 연구 연결주의란 무엇인가? 기호주의 패러다임과 연결주의 연결주의의 매력 발생주의와 역동적 체계 접근 연결주의와 언어 습득 연구 생득성 가설 연결주의와 패러다임 전환 논리 문제에 대한 해결책. 점진적인 학습? 유연한 규칙 학습하기: 독일어 격변화 부정적 증거 부재의 문제: 시제-상 습득 생득성과 인식론 대안적 이론: 구문 문법 생성적 접근 내부의 균열 연결주의/기능주의에 대한 도전들 딥러닝 요약과 결론 제2장 연결주의와 제2언어 습득 연구 역사적인 관점에서 본 연결주의와 제2언어 습득 입력 주도의 암묵적 학습으로서의 언어 습득 제2언어 습득에서 암묵적 학습은 왜 실패하는가? 명시적 지식의 역할 출력의 역할 연결주의적인 학습과 명시적 지식 요약과 결론 제3장 규칙과 연결 규칙과 불규칙 논쟁, 혹은 이중 vs 단일 메커니즘 모델 빈도 효과는 불규칙에만 나타나는가? 차폐 점화 과제, 자기 조절 읽기, 그리고 뇌 영상화 연구 네트워크 모델 인접 구조의 효과 단계유순 명사에서 파생된 동사의 문제 상(aspect) 가설 규칙과 불규칙 형태 습득에서의 의미 편향성 시제-상 습득에 나타나는 의미 편향의 연결주의 시뮬레이션 보편문법과 연결주의: Williams와 Kuribara (2008) 유연한 규칙의 학습: 성별과 격 표지 요약과 결론 제4장 결정적 시기 가설 학습률: Sokolik (1990) 작게 시작하기의 중요성: Elman (1993) 작게 시작하기는 얼마나 중요한가? Rohde와 Plaut (1999) 기생적 표상: Li (2009) 성인 일본어 화자의 /r/-/l/ 구분: Vallabha와 McClelland (2007) 요약과 결론 제5장 연결주의의 해석과 적용 언어 전이 의사소통 전략들 습득 순서의 빈도 효과 단어 재인과 읽기 과정 언어 교육 요약과 결론 제6장 결론과 미래 연구의 방향 추천 자료 참고 문헌 색인