“교원임용 교육 1위, 해커스임용” 2021 대한민국 NO.1 대상 교원임용 교육(온/오프라인 교원임용) 부문 1위 (한국미디어마케팅그룹) 최신 기출경향을 반영한 기본이론과 다양한 학습요소까지! 전문상담교사 임용을 위한 필수 기본서 [이런 분들에게 추천합니다] 1. 방대한 전문상담 임용시험의 이론을 체계적으로 학습하고 싶으신 분들 2. 최신 기출경향 반영과 평가항목에 근거한 교재로 전문상담 임용시험에 철저하게 대비하고 싶으신 분들 [해커스 교재만의 특장점] 1. 과목별 평가영역과 내용요소를 기준으로 교재 구성 1) 한국교육과정평가원이 제시한 과목별 평가영역 및 내용 요소에 따라 교재를 구성하여 체계적인 이론 학습이 가능합니다. 2) 부록으로 과목별 평가영역을 제공함으로써 실제 시험의 출제근거를 파악하며 필요한 부분을 집중적으로 학습할 수 있습니다. 2. [한눈에 보이는 과목별 기출영역 분석표] 제공 2009~2024학년도에 출제된 전문상담 임용 기출문제와 2018학년도부터 추가된 과목의 기출문제를 분석한 표를 통해 출제경향을 한눈에 파악할 수 있습니다. 3. 과목별 핵심 구조도로 쉽게 따라가는 구조화 학습 1) 과목별 핵심 키워드를 중심으로 묶어 시각화한 구조도 ‘핵심 이론 흐름잡기’를 통해 방대한 이론의 흐름을 한눈에 확인할 수 있습니다. 2) 학습 전에는 이론의 길잡이 역할을, 학습 후에는 백지 인출연습을 위한 마인드맵 역할을 하여 효과적인 학습이 가능합니다. 4. 최신 기출경향을 체계적으로 정리한 이론을 상세하게 설명하여 쉬운 이해 가능 1) 다년간의 기출경향을 심도 깊게 분석, 정리하여 폭넓은 전문상담 이론을 중요도에 따라 체계적으로 학습할 수 있습니다. 2) 이론의 핵심개념을 쉬운 용어로 상세하게 설명하여 개념을 확실하게 이해할 수 있습니다. 5. 다양한 학습요소를 활용한 효과적인 기본 이론 학습 가능 파트의 주요 내용을 미리 살펴보는 ‘개관’, 기출 개념에 대한 정보를 알려 주는 ‘기출연도 표시’, 이론 배경지식을 확인하는 ‘참고’, 심화 내용을 수록한 ‘더 알아보기’ 등 여러 학습요소를 활용한 효과적인 학습이 가능합니다. 6. [학교폭력예방법] 및 [한국상담학회 윤리강령] 수록 1) 7장 학교상담 학습 시, ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’을 부록에서 확인하여 참고자료로 활용할 수 있습니다. 2) 부록에 수록된 ‘한국상담학회 윤리강령’을 통해 전반적인 상담윤리를 확인하고 상담의 토대를 확인할 수 있습니다. [합격을 위한 해커스만의 추가 학습 콘텐츠 - 해커스임용(teacher.Hackers.com)] 1. 본 교재 인강 2. 해커스 한능검 인강(수강권 수록)

제 6 장 | 상담실제 핵심 이론 흐름잡기 제1절 | 상담과정 01 접수면접 02 상담 초기 03 상담 중기 04 상담 종결 05 상담회기 기록방법 제2절 | 상담면접 기술 06 면답 기법 제3절 | 상담방법 및 적용 07 문제 유형별 내담자 08 라자러스의 중다양식치료(BASIC - ID) 09 조하리의 창 10 심리극(사이코드라마) 11 동기강화상담 12 사이버 상담 제4절 | 실험연구 13 실험연구의 개념과 유형 14 실험연구의 준거와 타당도 제 7 장 | 학교상담 핵심 이론 흐름잡기 제1절 | 학교상담과 종합적 학교상담 프로그램 01 학교상담 02 종합적 학교상담 프로그램 03 종합적 학교상담 프로그램의 실행 단계 제2절 | 학교상담의 실제 04 재난 및 위기상담 05 심리적 응급 06 청소년 자살 07 청소년 자해 08 청소년기 인터넷 중독 09 컨설팅(자문)과 의뢰 제3절 | 상담윤리와 상담자 윤리 현안 10 상담자 윤리강령과 윤리적 의사결정 11 비밀 보장 12 사전동의 13 상담자의 가치와 윤리 14 다중관계와 경계 15 상담자의 역량과 전문적 책임 16 연구에 관한 윤리 17 상담기록에 관한 윤리 제4절 | 상담 장면에서의 상담윤리 18 심리검사 윤리 19 집단상담 윤리 20 상담교사와 윤리 21 사이버 상담윤리 제 8 장 | 진로상담 핵심 이론 흐름잡기 제1절 | 진로상담의 이해 01 진로상담의 목표와 필요성 02 진로상담 초기 이론 제2절 | 진로 선택이론 03 파슨스의 특성 요인 진로이론과 진로상담 04 홀랜드의 성격이론 05 다위스와 로프퀴스트의 직업 적응이론 제3절 | 관계적 진로이론 06 로의 욕구이론 07 필립스의 발달-관계적 모델 제4절 | 진로 발달이론 08 긴즈버그의 진로 발달이론 09 수퍼의 진로 발달이론 10 타이드만과 오하라의 진로 발달이론 11 터크만의 진로 발달이론 12 갓프레드슨의 제한-타협이론 제5절 | 사회학습과 인지이론 13 크롬볼츠의 사회학습이론 14 사회인지 진로이론 제6절 | 진로 의사결정 이론 15 의사결정 수준 이론 16 인지적 정보처리이론 제7절 | 최근 진로상담 이론 17 구성주의 진로 발달이론 18 내러티브 진로상담 19 다문화 진로상담 20 기타 진로이론 21 진로상담의 대안 이론 제8절 | 진로상담 과정과 평가 22 진로상담 과정 23 의사결정 유형에 따른 진로상담 과정 24 내담자 유형 분류 25 진로상담의 기법 26 심리적 특성의 이해와 평가 27 흥미검사 28 진로 발달의 질적 평가 제9절 | 진로정보와 진로교육 29 진로정보 30 직업정보 31 NCS 직업기초능력의 이해 32 진로교육 33 창의적 체험활동 34 진로지도 프로그램의 특징 및 개발 절차 제 9 장 | 가족상담 핵심 이론 흐름잡기 제1절 | 가족상담의 이해 01 가족상담의 이론적 경향과 철학적 개념 02 사이버네틱스와 체계이론 03 일반체계이론의 주요 개념 04 의사소통(대화) 이론 05 조현병 환자의 가족 연구 제2절 | 가족상담 이론 06 대상관계 가족상담 07 보스조르메니 내지의 맥락적 가족상담 08 보웬의 다세대 가족상담 09 사티어의 경험적 가족상담 10 미누친의 구조적 가족상담 11 전략적 가족상담 개관 12 MRI 상호작용 모델 13 헤일리와 마다네스의 전략적 구조주의 모델 14 밀란의 체계적 모델 15 후기 가족상담의 이론적 기초 16 해결 중심 단기치료 17 이야기 치료: 내러티브 모델 18 정서 중심 모델(정서 중심 부부치료) 제3절 | 가족 생활주기와 가족평가 19 가족 위기와 스트레스 20 카터와 맥골드릭의 가족 생활 발달주기 21 가족평가 22 가족기능 및 환경 평가 23 동적 가족화 24 가계도 제4절 | 가족상담 과정 25 가족상담 준비과정과 첫 회기 상담 26 상담과정에서의 실제적 문제와 상담 종결 27 순환적 인식론에 근거한 질문기법 제5절 | 특수 가족상담 28 이혼가족상담 29 재혼가족상담 30 장애 아동의 가족과 비애반응 31 등교 거부 가족과 식이장애 가족의 특징 제 10 장 | 집단상담 핵심 이론 흐름잡기 제1절 | 집단상담의 기초 01 집단상담과 학교 집단상담 02 집단 유형과 집단 형태 제2절 | 집단역동 03 집단역동 04 집단의 치료적 요인 제3절 | 집단상담자와 집단원 05 집단상담자 06 집단리더십 07 집단원의 기능과 역할 08 집단원의 문제 행동 제4절 | 집단상담 기법 09 집단 시작을 돕는 기법 10 집단 분위기 조성 기법 11 의사소통과 상호작용 촉진 기법 제5절 | 집단의 발달 단계 12 집단의 발달 단계 제6절 | 집단계획과 준비 13 집단 구성과 집단계획 14 집단계획서 작성 15 예비집단 회기 제7절 | 집단상담 진행과정 16 첫 회기 17 매 회기 시작 18 집단 종결 19 집단상담 평가 제8절 | 구조화 집단활동 20 구조화 집단활동 21 구조화 집단활동의 과정분석 제9절 | 프로그램 개발과 평가 22 프로그램 개발의 기초 23 프로그램 기획 24 프로그램 구성 25 프로그램 실시 26 프로그램 평가 부록 1 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 부록 2 한국상담학회 윤리강령 부록 3 전문상담 과목별 평가영역