이 책은 다음 몇 가지 점에서 심혈(心血)을 기울였다. 첫째, 교육심리학을 포함한 교육학은 협동학문적(학제적) 학문이자 실천학문이다. 이 점에서 미력하지만 편저자의 협동학문적 경험과 노력을 통합적으로 반영하였다. 둘째, 어디까지나 교육학 수험서(특히 논술 대비)로써의 특성을 고려하였다. 그래서 핵심개념과 원리의 파지에 초점을 두었으며, 군더더기 설명이나 동어반복(同語反覆)은 생략하였다. 셋째, 이 책 한권으로 교육학의 방대한 분량을 커버할 수 있다고는 생각하지 않는다. 다만, 교사와 5급 사무관을 기대하는 수험생이라면 이 교재 내용은 명료하게 기억·이해해야 한다고 생각한다. 넷째, 교육과 교육학의 기초지식을 단편화·파편화하는 짓은 가능한 한 삼가고, 그 흐름의 논리적 체계화에 역점을 두어 핵심개념과 원리를 중심으로 조직화하였다. 다섯째, 마지막으로 주요내용은 정범모 저, 김종서 외 2인 공저, 박도순 외 3인 공저 등을 기본교재로 삼고, 세부내용은 김창걸 저, 윤정일 외 5인 공저, 성태제 외 12인 공저 등을 보조교재로 하여 편저하였다는 점을 밝혀 둔다.

제1장 교육의 기본개념 제1-2장 교육의 형태 제2장 서양교육사 제3장 교육철학 제4장 교육사회학 제5장 교육심리학 제6장 교육공학 제7장 교육연구법 제7-2장 교육통계학 제8장 교육과정 제9장 수업(교수) 제10장 생활지도 및 상담 제11장 교육평가 제12장 교직과 교사 제13장 교육행정 제14장 한국교육의 기본과제 제15장 교육학논술 답안작성례 제15-2장 실전 모의고사 연습