예비 한국어 교사부터 새내기 한국어 교사까지, 교안 작성 완전 정복! 수업 경험이 없는 예비 교사는 물론, 경험이 있는 한국어 교사라고 해도 수업 준비를 위해 교안을 작성하는 것은 여전히 어려운 문제입니다. 이에 본서는 한국어교육실습 때 이루어지는 교안 작성과 한국어교원 3급 취득을 위한 국가전문자격시험인 한국어교육능력검정시험의 주관식 문항을 대비할 수 있도록 구성하였습니다. 교안 작성의 개념과 기본 예시부터 초·중급 전반에서 다루는 문법과 문형들 중 사용 빈도와 난이도를 고려하여, 주요 항목들을 중심으로 단계별 교안 작성을 연습할 수 있는 문제들이 수록되어 있습니다. 그리고 한국어교육능력검정시험 18회까지의 최신 기출문제와 모범 교안을 수록하여 교안 작성의 방향을 제시하여 예비 교사와 새내기 교사 모두에게 도움이 되도록 하였습니다. 본서를 통해 수험생들은 합격의 기쁨을 맛볼 수 있기를, 새내기 교사들은 교안 작성에 대한 어려움을 극복하여 한 뼘 더 성장한 한국어 교원이 되기를 기원합니다.

첫째 마당 교안작성법 1. 교안(lesson plan)의 개념 2. 교안작성의 원칙 3. 교안의 단계 4. 교안의 기본 요소 5. 한국어 교안의 유형 둘째 마당 교안작성의 실제 1. V-(으)ㅂ시다 2. A/V-고 3. A/V-지만 4. A/V-아/어서 5. A/V-(으)니까 6. A/V-(으)면 7. V-기 전(에) 8. V-아/어야 하다/되다 9. A/V-지요? 10. V-(으)ㄹ 수(가) 있다/없다 11. A/V-(으)ㄹ까요? 12. V-(으)ㄹ게요 13. V-고 있다 14. V-(으)ㄹ 줄 알다/모르다 15. A/V-(으)ㄴ/ㄹ/는 것 같다 16. V-기로 하다 17. V-게 되다 18. V-도록 하다 19. V-아/어 있다 20. A/V-ㄴ/는/다고 하다 21. V-아/어 버리다 22. A/V-(으)ㄴ/는데 23. A/V-(으)ㄹ 테니까 24. V-다가 25. V-는 대신(에) 26. V-자마자 27. A/V-(으)ㄴ/는 편이다 28. A/V-거든(요) 29. V-(으)ㄹ까 하다 30. V-(으)ㄹ 걸 (그랬다) 31. V-(으)ㄹ 뻔하다 32. V-느라(고) 셋째 마당 교안작성연습 1. V-(으)려고 하다 2. A/V-(으)ㄹ 거예요 3. V-아/어 보다 4. V-아/어서 5. N처럼 6. V-(으)라고 하다 7. A/V-기 때문(에) 8. A/V-(으)ㄴ/는데 9. V-기 위해(서) 10. V-는 대로 11. V-는 바람에 12. V-(으)ㄴ 후(에) 13. A/V-(으)ㄹ 때 14. A/V-거나 15. A/V-잖아(요) 넷째 마당 기출문제 해설 1. 기출문제 동향 분석 2. 기출문제 모범 교안 3. 교안관련 기출문제