서문 제1부 동아시아 고전학의 개념과 지향 고전학 연구와 동아시아 / 진재교 1. 한자문화권과 한문 고전 2. 전근대 동아시아에서의 고전학 3. 동아시아론과 동아시아 고전학 4. 전근대 동아시아 고전학의 사례; 사행 기록 동아시아 한자문화권에서 공유하는 글쓰기의 전통 / 뵙케 데네케 1. 무엇이 문제인가? 2. 명칭의 문제 3. 경로 4. 사용 전략 5. 저작 문화 6. 한자문화권의 새 시대· 한자문화권의 문자 생활 / 김문경 ‘다이글로시아’라는 용어의 문제점: 전근대 한국의 말하기와 글쓰기의 생태계에 대하여 / 로스 킹 1. 도입 2. 트랜스로컬 문화 형성과 “다이글로시아”의 문제 3. 새로운 용어를 향하여 제2부 동아시아 고전학의 문헌과 분석 '박통사언해'와 그 속에 인용된 '서유기'에 대한 새로운 탐구 / 판젠궈 1. 머리말 2. '박통사언해' 본문과 주석의 역사적 기원 및 성립 연대 3. '박통사언해' 의 본문과 주석에서 인용한 '서유기'는 같은 책이 아님 4. '박통사언해' 의 주석에서 인용한 구본 '서유기' 고찰 5. 구본 '서유기'와 백회본의 학술적 관계 조선후기 실학파의 총서 편찬과 그 의미 / 김영진 1. 서론 2. 조선후기 유입된 중국의 유서(類書) 및 총서(叢書)와 그 영향 3. 박지원과 '삼한총서(三韓叢書)' 4. 서유구 집안의 다양한 학적 관심과 그 주변, '소화총서' 5. 결론 18세기 조선의 '사기' 「화식열전」 주석서와 그 수사학적 주석 / 안대회 1. 머리말 2. 「화식열전」 주석서의 문헌 검토 3. 주석서의 주석과 그 특징 4. 수사학적 주석서의 의의 5. 맺음말 박영교(朴泳敎)의 '해동이아(海東爾雅)'에 대하여 / 김용태 1. 머리말 2. 저자 박영교에 대하여 3. '해동이아'의 체제와 서술방식 4. '격치고증(格致攷證)’을 지향한 저술의식 5. 맺음말 제3부 동아시아 고전학의 시각과 방법 청조 “문치(文治)” 정책의 재고찰 / 양니엔췬 1. 청조 “문치” 정책에 대한 연구의 흐름 2. “도학적 정통성”-“정치적 정통성”의 싸움: 황제와 사대부의 심리전 3. 문화 통제와 제왕의 심리 에도 막부 말기-메이지 시기 학술·교육의 형성과 한학 / 마치 센쥬로 1. 도입 2. 막부에서 메이지 신정부로의 문교기관 계승 3. 고등교육기관(도쿄대학 문학부)에서의 화한고전학 4. 시마다 쵸레와 이노우에 테츠지로의 제국대학 ‘지나철학사’ 강의 5. 중등교육에서의 국어·한문 6. 마무리 자연물과의 교유를 통해 본 동아시아 사인의 교유 동인과 그 실제 / 김영주 1. 머리말 2. 전통시대 자연물 인식의 제양상과 특징 3. 관념적 교유의 추동 원인과 제양상 4. 마무리 조선후기 경화세족의 이상적 여성상 / 이현일 1. 시기(詩妓)가 보던 책에 남긴 시 2. 그림에 숨긴 이상형 3. 소설 밖의 호녀(狐女)와 시화 속의 예쁜 남자 4. 난설헌(蘭雪軒)이 조금 늦게 태어났더라면 변영만: 식민지 시기 한국의 대안적 근대성을 모색하다 / 박노자 1. 도입: 범주화할 수 없는 인물 2. 괴물과 싸우기: 1900년대 후반 변영만의 등장 3. 유학자의 모습을 한 초인(超人)? 1920~30년대 “문화적 민족주의자”로서의 변영만 4. 결론: 식민지 한국의 자유주의적이고 개인주의적인 “문화적 민족주의?” 색인