몽골어는 핀란드어, 터키어, 카자흐어, 우즈베크어, 한국어 등이 포함되어 있는 알타이 언어 계통에 속하며, 오늘날 몽골 공화국, 중국령인 내몽골, 만주일부 지역, 시베리아 동부 및 감숙성(甘肅省), 신강성(新疆省)과 청해성(靑海省), 러시아의 바이칼호 주위와 볼가강 하류 그리고 아프가니스탄 북부 지역에서 주로 쓰이고 있다. 전체적으로 몽골어 사용 인구는 약 830여만 명으로 추정한다. 지역적으로 분류하면 몽골에 275만 명, 중국에 500만 명, 러시아에 50만 명, 아프가니스탄에 3만 명, 그리고 전 세계적으로 소수의 사람들이 흩어져 사용하고 있다. “몽골어2” 교재는 대학교에서 몽골어를 배우는 한국 학생들을 위한 초급교과서이며 “몽골어1”에 이은 두 번째 교재이다. 이 교재는 총 15과로 이루어져 있으며 각 과별 대화, 새 단어, 문법, 읽기, 연습문제로 구성되어있다. 각 과는 대화 내용으로 시작되고, 대화 내용은 해당 과에서 배울 문법이 포함되어 있으며, 문법 사용에 있어 몽골인들의 일상적인 회화에서 자주 사용되는 표현을 예로서 보여 준다. 대화 내용 다음 순서는 해당 과에서 새로 배우는 단어와 표현을 한국어로 번역하여 배치하여 사전을 찾아보는 시간을 줄여 주는 장점이 있다. 본 교재는 총 370개가 넘는 단어를 포함했다.

НЭГД?ГЭЭР ХИЧЭЭЛ Энэ зуны амралтаа юу хийж ?нг?р??с?н бэ? 12 ХОЁРДУГААР ХИЧЭЭЛ ?н??д?р бол Болдын т?рс?н ?д?р. 26 ГУРАВДУГААР ХИЧЭЭЛ ??нийг юу гэдэг вэ? 38 Д?Р?ВД?ГЭЭР ХИЧЭЭЛ Хотын т?в р?? ямар автобус хамгийн хурдан х?рдэг вэ? 50 ТАВДУГААР ХИЧЭЭЛ ?н??д?р хэдний ?д?р вэ? 64 ЗУРГААДУГААР ХИЧЭЭЛ Энэ даалгаврыг хийхэд туслаач! 76 ДОЛООДУГААР ХИЧЭЭЛ ?н??д?р талбай дээр ямар тэмцээн болж байгаа юм бэ? 88 НАЙМДУГААР ХИЧЭЭЛ ?н??д?р ?гл?? унтчихжээ... 100 ЕСД?ГЭЭР ХИЧЭЭЛ Та биднийг сургахын т?л?? их з?тгэх юм аа. 110 АРАВДУГААР ХИЧЭЭЛ Аав баахан юм надаар з??лг??лээд... 120 АРВАН НЭГД?ГЭЭР ХИЧЭЭЛ Танай ангийн х??хд??дээр юу хийлгэж байна вэ? 130 АРВАН ХОЁРДУГААР ХИЧЭЭЛ Юунд ээжийн чинь санаа нь зовоод байдаг юм бол оо? 142 АРВАН ГУРАВДУГААР ХИЧЭЭЛ Ойрдоо ээж минь санагдаад байна. 154 АРВАН Д?Р?ВД?ГЭЭР ХИЧЭЭЛ Талбай дээр юун залуус орилолдоод байна аа? 166 АРВАН ТАВДУГААР ХИЧЭЭЛ Дахиад нэг сайн ярилцаад ?зэх нь з?в байх аа! 178 АРВАН ЗУРГААДУГААР ХИЧЭЭЛ Давтлага хичээл. 190 Хавсралт 1 ДАСГАЛ АЖЛЫН ХАРИУ 200 Хавсралт 2 Монгол-Солонгос ?г хэллэг 232

머리말 “몽골어2” 교재는 대학교에서 몽골어를 배우는 한국 학생들을 위한 초급교과서이며 “몽골어1”에 이은 두 번째 교재이다. 이 교재는 총 15과로 이루어져 있으며 각 과별 대화, 새 단어, 문법, 읽기, 연습문제로 구성되어있다. 각 과는 대화 내용으로 시작되고, 대화 내용은 해당 과에서 배울 문법이 포함되어 있으며, 문법 사용에 있어 몽골인들의 일상적인 회화에서 자주 사용되는 표현을 예로서 보여 준다. 대화 내용 다음 순서는 해당 과에서 새로 배우는 단어와 표현을 한국어로 번역하여 배치하여 사전을 찾아보는 시간을 줄여 주는 장점이 있다. 본 교재는 총 370개가 넘는 단어를 포함했다. 문법 부문에는 해당과에 배울 문법을 의미론적으로 설명하여 예문을 몽골어와 한국어로 각각 해석했으며 본 교재의 문법 설명은 현대 언어학의 용어를 적극적으로 사용하지 않았다. 본 교재는 몽골어의 품사, 명사, 형용사, 수사, 대명사, 동사, 동태의 형태와 의미와 역할을 각각 소개하고, 설명하였다. 문법을 한국인의 사고방식 특성과 한국어의 의미론적 바탕으로 이해하기 쉽게 설명했으며 이를 예문으로서 보충했다. 읽기 부문은 모든 과목에 있어 “텍스트를 읽으세요” 제목으로 해당 과에서 배운문법의 사용과 새 단어를 익히고 복습할 목적으로 만들었다. 각 과의 마지막 부분에 해당 과목에서 새로 배운 문법을 일상 회화에서 올바르게 사용할 수 있도록 복습하는 것을 목적으로 하며 해당 과의 문법의 이해도를 확인하고 복습할 수 있는 ‘연습문제’가 있다. 학습자는 ‘연습문제’를 여러 가지로 형태로 대답하여 완성할 수 있다. 그러나 교과서의 ‘연습문제’ 답에서 예시로 한 가지 형태를 제시하였다. 교재의 끝 부분에 ‘연습문제’의 답을 확인할 수 있는 ‘연습문제 답’ 부분에서 확인하기 전에 해당 “문법”을 다시 한 번 읽어보도록 하는 것이 문법을 익히는 데 도움이 될 것으로 생각된다. 또한 올바른 몽골어 발음을 위하여 몽골인의 목소리를 녹음해 MP3 파일로 첨부하였다. 교재의 뒤에 총 15과에서 배운 새 단어와 표현을 모아 미니 사전을 만들었으며 몽골어 학습자의 어휘력을 강화하는 데 도움을 주고자 함이다. 이번 교재는 몽골어 학습자의 몽골어 문법의 사용을 구어체와 문어체에서도 활발하게 사용할 수 있도록 배려했으며 새 단어를 외우고 사용함에 있어 몽골어를 보다 심층적으로 학습할 수 있도록 노력했으며 그 결실을 볼 수 있기를 기원한다. 몽골어를 배우고자 하는 학습자들의 열의에 작은 도움이 되기를! 2014년 8월 저자