이 책은 저자의 독특한 학문적 관점에 기인하기보다는 기존의 관련저서들을 중심으로 수년간 강의 경험을 토대로 집필하였으며, 그 과정에서 인적자원 개발과 관련된 새로운 정보와 자료를 찾기 위해서 노력했으며, 평생교육전문가를 양성하는 평생교육사 이수과정의 교재에 맞게 구성하였다. 이 책은 또한 사회과학을 공부하는 학생들뿐만 아니라 현재 다양한 영역에서 인적자원 개발을 수행하고 있는 사람들에게도 기본적인 방향을 모색하는 데 도움이 될 것으로 생각된다. 인적자원이야말로 국가?사회 발전과 국민 개개인의 삶의 질 향상을 위하여 갖추어야 할 지식?기술?태도 등 가치 있는 능력과 품성이다. 그러므로 지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이는 지식기반경제로의 전환, 급속한 과학기술의 변화, 노동시장의 변화, 인적자원개발을 위한 국가?기업?학교의 패러다임 변화 등에 기인하고 있다. 따라서 지식기반사회에서는 인적자원의 중요성이 더욱 커질 것이고, 인적자원의 효과적인 개발과 효율적인 운영은 매우 중요한 과제로 인식되어졌다는 관점에서 이 책이 씌어졌다.

제1장 인간의 본질과 자원 제1절 인간의 본질 제2절 자원 제3절 인적자원개발 제2장 인적자원개발의 기초 제1절 인적자원개발의 정의 제2절 인적자원개발의 다학문적 개념 제3절 인적자원개발법의 정의 제4절 교육과 인적자원개발과의 관계 제5절 인적자원개발 관련개념 제3장 인적자원개발의 접근 제1절 인적자원개발의 활동 형태 제2절 인적자원개발의 구성요소 제3절 인적자원개발의 패러다임 제4장 훈련.교육.개발 제1절 훈련 제2절 교육 제3절 개발 제5장 개인개발 제1절 개인개발의 개념 제2절 개인개발의 요소 제3절 개인개발의 방법 제4절 개인개발의 프로그램 사례 제6장 경력개발 제1절 경력개발의 개념 제2절 경력개발의 특징 제3절 경력개발의 접근 제4절 경력경로 제5절 경력개발 프로그램 제6절 경력개발제도 제7장 조직개발 제1절 조직개발의 개념 제2절 조직개발의 과정 제3절 조직개발 모형 제4절 조직개발 프로그램 사례 제5절 조직개발기법 제8장 인적자원개발의 절차 제1절 분석 제2절 목표 설정 제3절 설계 및 개발 제4절 시행 제5절 평가 제9장 인적자원개발법규 제1절 인적자원개발기본법 제2절 인적자원개발기본법 시행령 제3절 교육기본법, 평생교육법, 인적자원개발기본법의 상호관계 제10장 국가인적자원개발 제1절 정책의 기본구조 제2절 국가 전략분야(IT, BT, NT, ST, ET, CT)의 인력 양성 계획 제3절 국가인적자원개발 기본 계획 제4절 인적자원의 활용 제고를 위한 정책 제5절 지역인적자원개발 제6절 주요국의 인적자원개발정책 제11장 인적자원개발을 위한 방향 제1절 인적자원개발의 방향 제2절 학교교육에서 인적자원개발 전략 제3절 비진학.미취업 청소년의 직업능력개발을 위한 인적자원개발 전략 제4절 여성의 취업촉진 및 고용안정을 위한 인적자원개발 전략 제5절 중.고령층 재취업을 위한 HRD 대책 제6절 기업의 인적자원개발 촉진 대책

21세기는 지식정보화, 세계화, 지방화 사회로 변화되고 있다. 지식정보화는 정보통신의 발달로 지식과 정보가 시간과 공간을 초월하여 전 세계적으로 교환되고 있으며, 그 정보가 인간의 사고와 행동을 지배하고, 국가경쟁력을 결정하는 요인이 된다. 이러한 지식이나 정보가 인적자원개발의 필요성을 요청한다. 그러나 우리나라와 같이 물적 자원이나 재정적 자원이 부족한 나라에서는 인적자원의 개발만이 국가경쟁력을 향상시킬 수 있는 중요한 관건이 된다. 그러므로 우수한 인재를 발굴․개발하여 세계화 시대에 맞게 대응할 필요가 있다. 이러한 관점에서 인적자원 개발(HRD)은 인적자원의 질을 향상시키며 생산성, 효율성을 제고하기 위한 중요한 과업이 된다.