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 목차 |
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| 머리말
I 통합교육의 이해
1 특수교육과 일반교육 교사의 관계
2 장애개념 및 특수교육의 특징
3 특수교육의 개념
4 국내 특수교육 현황과 교육지원
5 통합과 교육배치의 원리
6 특수교육 교육과정과 개별화교육계획
7 통합교육을 위한 교육지원
II 장애학생의 이해
1 시각장애
2 청각장애
3 지체장애
4 지적장애
5 자폐성장애
6 학습장애
7 정서·행동장애
8 의사소통장애
9 발달지체
10 건강장애
부록
참고문헌
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저자
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박선희
덕성여자대학교 아동가족학 문학사, 단국대학교 특수교육학 교육학석사, 강남대학교 특수교육학 교육학박사를 수료했다. 현) 용인강남학교 특수교사, 한양대학교 교육대학원 겸임교수, 강남대학교 출강 중이다.
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양현규
한양대학교 전자공학 공학사, 한양대학교 전자통신전파공학 공학박사, 단국대학교 특수교육학 교육학박사를 수료했다. 성남혜은학교 특수교사, 이현중학교 특수학급 교사를 역임했다. 현 홍익대학교 교육학과 초빙교수, 한양대학교에 출강하고 있다.
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