제1장 _ 아동미술의 의의와 목적 1.1. 아동미술의 정의 및 기본 성격 1.2. 아동미술의 의의와 효과 제2장 _ 아동미술의 역사 2.1. 서구의 아동미술교육의 역사 2.2. 한국의 아동미술교육의 역사 2.3. 현대 아동미술의 흐름 제3장 _ 아동미술 관련 이론 3.1. 아동미술을 보는 관점에 따른 구분 제4장 _ 아동발달과 아동미술 4.1. 아동미술의 발달단계 제5장 _ 아동묘화의 특성 5.1. 아동미술 표현의 일반적 특징 5.2. 선, 면, 구도의 특징 5.3. 색의 개념과 표현 5.4. 아동미술과 원시미술 제6장 _ 아동미술의 표현유형과 평가 6.1. 아동미술의 표현유형 6.2. 아동미술의 평가 제7장 _ 아동미술과 미술치료 7.1. 아동상담과 미술 7.2. 미술치료의 정의 7.3. 미술치료의 배경 7.4. 미술치료의 방법과 과정 7.5. 아동미술치료의 실제 제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리과정 8.1. 표준보육과정·누리과정과 아동미술 8.2. 표준보육과정에 따른 아동미술지도 8.3. 누리과정에 따른 아동미술지도 제9장 _ 미술지도교사의 자질과 역할 9.1. 미술지도교사의 자질 9.2. 미술지도교사의 역할 제10장 _ 아동미술의 교수방법 10.1. 아동미술의 교수방법 제11장 _ 아동미술을 위한 환경구성 11.1. 아동미술에서 환경의 의미 11.2. 미술활동을 위한 물리적 환경 11.3. 미술활동을 위한 설비 11.4. 미술활동을 위한 재료 제12장 _ 미술감상 12.1. 미술감상교육의 필요성 12.2. 미술감상교육의 방법 제13장 _ 탐색활동 13.1. 영아를 위한 탐색활동 13.2. 유아를 위한 탐색활동 제14장 _ 표현활동 14.1. 영아를 위한 표현활동 14.2. 유아를 위한 표현활동 제15장 _ 감상활동 15.1. 영아를 위한 감상활동 15.2. 유아를 위한 감상활동