영어 교재를 30권 이상 집필한 저자가 들려주는 중학 영어 필수 개념! 이 책은 영어 공부를 어려워하는 학생도 쉽게 읽을 수 있게 내용이 구성되어 있다. 각 영역에 들어갈 때마다 중학교 교육과정과 공부 방향에 관해 설명해준다. 지금까지 30권이 넘는 영어 교재를 집필한 저자가 옆에서 이야기해 주듯 내용을 전달한다. 본격적으로 학습에 들어가서는 궁금증을 끌어낼 수 있는 키워드를 제시하고, 설명에 앞서 키워드를 간단히 소개한다. 그런 다음 주제에 대한 자세한 설명으로 들어간다. 마지막으로 꼭 알아야 할 핵심 내용을 다시 정리하면서 읽는 이로 하여금 자연스럽게 내용을 이해할 수 있게 도와주고 있다. 또한 간단한 테스트 문제를 풀 수 있게 해 학습을 잘했는지 확인해볼 수도 있다. 파트는 학년에 따라 4개로 나뉘어 있다. 파트 1에서는 꼭 알고 넘어가야 하는 초등 영어 개념에 대해 다룬다. 초등 영어는 중학 영어에 비해 쉬운 내용을 다루지만, 이 내용을 모른다면 중학 영어를 공부하는 데 어려움을 겪을 수밖에 없다. 중학 영어를 배우기 전에 꼭 알아야 하는 가장 기본적인 개념들이니 진지하게 공부할 필요가 있다. 파트 2에서는 본격적으로 중학 영어에 대해 다루고 있다. 먼저 중1 영어다. 저자는 다양한 영어 교재 집필의 경험을 토대로 중1 영어 내용을 일반적인 학습 순서대로 정리했다. 초등 영어보다 다양한 문장 패턴이 나오니 잘 숙지하기를 바란다. 파트 3에서는 중2 영어에 대해 배운다. 여기서부터 고비다. 중1 영어보다 좀 더 수준 높은 내용을 배우게 된다. 그러나 이 책의 장점은 처음 보는 사람도 이해할 수 있는 자세한 설명이다. 책 내용을 따라가다 보면 중2 영어도 마스터할 수 있을 것이다. 마지막으로 파트 4에서는 중학 영어의 피날레 중3 영어에 대해 다룬다. 중학 영어의 가장 고급 개념을 다룰 것이다. 만약 고등학생이라면 수능 기반 영어의 기초를 다질 수 있을 것이다. 영어 공부를 처음 하는 사람도 10번만 읽으면 1등급 가능하다! 저자는 20년 넘게 5천 명이 넘는 학생에게 영어를 가르쳤다. 지금까지 영어를 어려워하는 학생들을 많이 만났다. 그러나 그중에는 영어 성적이 급격하게 오르는 학생들도 많았다. 비결은 개념의 반복이었다. 그래서 저자는 이 책을 보는 학생에게 딱 10번만 읽어보라고 권한다. 이 책에서 제시하는 중학 영어 개념들을 10번 읽어보는 것만으로도, 한층 업그레이드된 영어 실력을 경험할 수 있을 것이다. 중학 교과 ‘만점공부법’ 시리즈는 중학 교과 공부에 어려움을 느끼는 학생들을 위해 기획되었다. 처음 공부를 시작하는 사람도 쉽게 구성된 교과 내용을 보면 어렵지 않게 공부할 수 있도록 돕는다. 기출간된 국어뿐만 아니라 수학, 과학, 국사 등 ‘만점공부법’ 시리즈를 기대해보자.

들어가며_매일 꾸준히 읽으면, 나도 영어 고수 먼저 알아두기 PART 1. 초등 영어, 꼭 알고 넘어가자 돈(money)을 셀 수 없다고? · 셀 수 있는 명사, 셀 수 없는 명사 umbrella 앞에는 an, uniform 앞에는 a? · 관사 I-my-me-mine을 외워보자 · 인칭대명사 하나면 is, 여러 개면 are · be동사 하나면 There is, 여러 개면 There are · there is, there are 8품사? 주어? 평서문? · 품사, 문장성분, 문장의 종류 PART 2. 중1 영어, 기초실력 다지기 I는 play, He는 plays · 현재시제 go의 과거가 goed면 얼마나 좋을까? · 과거시제 현재 하는 중이라면 현재형이 아닌 현재진행형으로 · 현재진행형, 과거진행형 Will과 be going to의 뜻이 다르다고? · 미래시제 비교급이라고 무조건 -er을 붙이는 게 아니다? · 원급, 비교급 비교급으로 최상급 의미를 나타낸다고? · 최상급, 비교급 응용 명령문과 감탄문에도 공식이 있다 · 명령문, 감탄문 “She looks happily.”는 왜 틀린 문장일까? · 감각동사 to부정사가 명사 역할을 한다고? · to부정사 명사적 용법 to부정사는 형용사와 부사 역할도 한다 · to부정사 형용사적·부사적 용법 동사를 명사로 만들면 동명사 · 동명사 PART 3. 중2 영어, 내 영어의 수준을 높여라 ‘능력’ ‘가능’ ‘허락’을 나타내는 can · 조동사 can should가 셀까, must가 셀까? · 조동사 should, must, have to 과거와 현재의 뜻을 모두 갖고 있는 현재완료 · 현재완료 have lived와 have been living의 차이는? · 현재완료진행 ‘과거의 과거’는 어떻게 나타내지? · 과거완료 문장과 문장을 부드럽게 이어주는 접속사 · that, when, before, after If가 ‘(만약)~라면’의 뜻이 아니라고? · if, whether because를 써야 하나, because of를 써야 하나? · because, because of 사람이면 who, 사물이면 which · 관계대명사 give 다음에는 to, buy 다음에는 for · 3형식, 4형식 그 유명한 ‘사역동사’와 ‘지각동사’의 등장 · 5형식, 사역동사, 지각동사 직접의문문 vs. 간접의문문 · 간접의문문 처음엔 질문이 아니었는데 갑자기 질문으로 바뀐다? · 부가의문문 enjoy는 동명사와 친하고, want는 to부정사와 친하다 · to부정사와 동명사 가주어? 진주어? 의미상의 주어? · It~for…to- PART 4. 중3 영어, 복잡한 문장에 도전하라 since와 because의 공통점은? · since, while, although 왜 you 다음에 are이 아닌 is가 있지? · 상관접속사 관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법 · 관계대명사의 계속적 용법 관계대명사에 what도 있다? · 관계대명사 what 관계대명사가 아닌 관계부사? · 관계부사 when, where, why, how 내가 책상을 옮기면 능동태, 책상이 옮겨지면 수동태 · 수동태 조동사와 수동태의 콜라보? · 조동사+수동태 ‘월’ 앞에는 in인데 왜 ‘on May 1st’라고 쓸까? · 전치사(시간) 안에 있으면 in, 위에 있으면 on · 전치사(장소/위치, 기타) 문장 속 특정 부분은 어떻게 강조할까? · do 강조, It…that 강조 이젠 ‘Me too’ 대신 ‘So do I’ · So do I If I had had…? ‘had had’라고? · 가정법 ‘I wish’는 가정법과 친하다 · I wish 가정법 지루하게 만들면 He is ‘boring’, 지루함을 느끼면 He is ‘bored’ · 현재분사, 과거분사 “Being sick, I stayed home.”을 해석할 수 있는가? · 분사구문 부록1. 불규칙동사표 부록2. Check Check 정답

현재 여러분이 중학교에서 공부하고 있는 영어 교과서는 ‘2015 개정 교육과정’에 의해 집필된 10여 권의 교과서 중 하나입니다. 2025년부터는 ‘2022 개정 교육과정’을 반영한 교과서가 중1부터 연차적으로 바뀌게 되는데요. 교육과정이 바뀌지만 그 속에 들어 있는 형식적인 부분은 크게 바뀌지 않습니다. 교과서별로 8~10개 정도의 단원이 있고 단원별로 2~3개 정도의 문법이 다뤄지고 있는 것은 거의 똑같으니까요. 이 책은 여러분이 어떤 교과서를 사용하든 여러분이 사용하는 교과서에서 다뤄지는 거의 모든 문법과 의사소통 기능(말하기) 및 어휘들을 학습하고 이해하는 데 도움을 줄 것입니다. _6쪽 여러분이 영어를 공부하는 이유는 무엇인가요? 혹시 시험 문제의 정답을 고르기 위해서인가요? 그런 게 이유라면 너무 슬플 것 같아요. 물론 학교에 다닐 때는 시험이 중요할 겁니다. 하지만 길게 보면 문제의 정답을 고르는 것보다 일상생활에서 접하는 영어로 된 글을 읽고 재미를 느끼는 게 더 중요하다고 생각합니다. 학교 시험과 수능 영어에서 가장 핵심이 되는 영역은 읽기 영역입니다. 문제 유형에 상관없이 거의 대다수의 문제는 지문을 읽고 글쓴이가 하는 말이 무엇인지를 파악하면 풀 수 있는데요. 사실 이게 중2 수준까지는 크게 어렵지 않습니다. 지문이 짧고 글쓴이가 하는 말이 명확하게 묘사되어 있는 편이니까요. 하지만 중3을 넘어가는 순간 글이 길어져서 주제를 파악하기가 쉽지 않습니다. 그렇다면 영어 지문을 빠르고 정확하게 읽고 해석하려면 어떤 요령이 필요할까요? 중학교 수준의 영어단어와 문법을 늦어도 중3이 되기 전에 모두 마스터해야 합니다. _18쪽 “기본에 충실하라.”라는 말이 있습니다. “에이, 초딩들이 배우는 영어잖아요.”라고 생각하지 말고 지금까지 나온 내용을 여러 번 반복해서 복습하시기 바랍니다. 다시 한번 강조하지만 지금까지 설명한 기초 개념을 반드시 알고 있어야 앞으로 이 책에 등장하는 개념들을 쉽게 이해할 수 있습니다. 앞에서 언급한 적 있는 “Practice makes perfect.”라는 말을 한 번 더 언급해보겠습니다. “연습이 최고를 만든다.” 즉 여러 번 연습하고 반복하다 보면 완벽에 가까워질 수 있다는, 어찌 보면 당연한 얘기인데요. 이 쉬운 말을 실천한다는 게 쉽지만은 않습니다. 도전해보세요. 제 말을 믿고 잘 따라와주신다면 여러분이 이 책을 다 학습한 후 마지막 페이지를 넘길 때 뿌듯한 미소를 지을 수 있을 거라 확신합니다. 학교 시험에 나오는 다양한 문제를 풀고 싶은 사람은 제 블로그를 방문해주세요. _58쪽 여기서도 많은 학생이 힘들어하는 지점이 있습니다. 바로 과거시제를 배울 때 외워야 하는 ‘불규칙 동사’들이 많다는 것을 깨닫게 되는 시점인데요. 교과서에 따라 조금 다를 수 있지만 보통 중1 교과서의 2과 혹은 3과 정도에 소개되며 이 고비를 잘 넘기면서 이겨내야 합니다.현재, 과거, 미래 시제와 함께 현재진행형과 과거진행형 시제까지 공부하면서 문장의 패턴을 조금씩 다양하게 늘려가게 되는데요. 이때 형용사와 부사의 비교급과 명령문과 감탄문 등의 다양한 유형의 문장도 배우면서 초등학교 영어와 차별되는 정도의 중학교 문장을 구성하기 시작합니다. 또한 중1 교과서의 후반부에는 중학교 영어의 언어 형식 중 가장 중요하다고 여겨지는 것들 중 하나인 ‘to부정사’와 ‘동명사’에 대한 기본 개념을 공부하게 됩니다. 자, 그럼 이제 ‘현재시제’부터 하나씩 시작해보겠습니다. 지금까지 포기하지 않고 이 책을 잘 따라왔다면 나머지 부분도 저를 믿고 잘 따라와줄 거라 믿습니다. 시작해볼까요? _63쪽 지금까지 중1 영어 교과서에 주로 소개되는 문법에 대해 살펴봤습니다. 이 글을 읽고 있는 여러분의 영어 실력에 따라 Part 2에 소개된 내용들이 쉬웠을 수도 있고 어려웠을 수도 있을 겁니다. 이 책의 초반에 언급했던 대로 혹시라도 어려운 부분이나 이해가 되지 않는 부분이 있었다고 해도 과감히 넘기시기 바랍니다. 이 책을 다 읽고 나서 두세 번 더 읽을 때는 지금보다 쉽게 읽어 나갈 수 있을 테니까요. 중1 영어를 공부한 사람이라면 영어의 기본시제의 개념에 대해 잘 알고 있어야 합니다. 현재시제의 특징, 과거와 미래시제의 특징뿐만 아니라 진행형에 대해서도 잘 알고 있어야 합니다. 또한 형용사와 부사의 비교급을 만드는 규칙, to부정사와 동명사의 의미와 규칙 등을 잘 파악하고 있어야 합니다. 쉽지 않겠죠. 우리말이 아니니까요. 첫술에 배부를 수는 없습니다. 여러 번 반복해서 읽고, 쓰고, 생각해보는 과정을 통해 내 것으로 만들기 바랍니다. _130쪽 이제부터 공부하는 중학교 3학년 영어를 통해 여러분은 좀 더 다양하고 복잡한 문장을 만들 수 있을 것입니다. 일단 중학교 1, 2학년 영어에 비해 다소 복잡한 개념의 접속사들을 배우게 되고, 이미 배웠던 접속사들의 또 다른 뜻을 접하게 됩니다. 또한 앞에서 배웠던 관계대명사의 ‘계속적 용법’을 배우고 what이라는 새로운 관계대명사와 관계부사라는 개념을 배우면서 각자의 영어 실력을 더욱 튼튼하게 다지게 될 것입니다. 또한 중3 영어에서는 수동태 문장이라는 걸 배우게 되는데요. 여러분이 사용하는 교과서에 따라 중2 때 나올 수도 있습니다. 주어가 어떤 행동을 능동적으로 하느냐, 수동적으로 당하느냐에 따라 능동태 문장이 되기도 하고 수동태 문장이 되기도 한다는 개념입니다. 시제에 따라 다양한 형태의 수동태 문장이 만들어진다는 사실도 잘 공부해야 합니다. _230쪽 Part 4에서는 ‘복잡한 문장 도전하기’라는 슬로건을 앞세워 공부해봤습니다. 상관접속사를 포함한 다양한 접속사와 관계사의 응용편을 공부하면서 두 개의 절(clause)을 한 문장에 사용하는 패턴을 배웠으며, 시간 전치사와 장소 전치사를 공부하면서 시간과 장소를 묘사하는 방법을 배웠습니다. 또한 문장 속 특정 부분을 강조하는 방법을 공부하며 다양한 톤으로 말하거나 영작하는 걸 연습하면서 ‘강조와 도치’ 구문에 대해 공부하기도 했습니다. 마지막으로 중학교 영어에서 가장 복잡하다고 할 수 있는 수동태, 가정법, 분사구문을 공부했는데요. 한 번에 다 이해하지 못했을 수도 있지만, 기본적인 개념을 공부하며 내 영어 실력이 향상됐다는 뿌듯함을 느꼈을 거라 생각합니다. 이렇게 복잡한 개념들을 한 번만 읽고 이해할 순 없을 겁니다. 확실히 이해될 때까지 두 번, 세 번 계속해서 복습하기 바랍니다. 학교시험에 나오는 다양한 문제를 풀고 싶은 사람은 제 블로그를 방문해주세요. _316쪽