분수에 대한 흥미를 높여라! 초등 3학년이 되면 분수를 배우게 됩니다. 그리고 많은 아이들이 자연수와는 다른 형태인 분수를 이해하는 데 어려움을 겪게 됩니다. 이러한 아이들에게는 무작정 설명만 하는 것보다는 그림을 그리거나 실제 상황에 빗대어 설명하는 것이 개념을 이해하는 것에 훨씬 도움이 됩니다. “하루 한장 쏙셈 분수”는 분수 학습에 어려움을 겪는 아이들이 개념을 쉽고 빠르게 이해할 수 있도록 그림과 도형 등의 시각 자료를 이용하여 설명하였으며, 스마트 학습을 통해 직접 자르고, 옮기는 조작 활동을 통해 재미있게 기본 원리를 이해하고 오래도록 기억할 수 있게 하였습니다. 집중 학습으로 분수에 대한 자신감을 키워라! 분수 학습은 3~6학년 걸쳐 학습이 전개되며 기본 개념을 바탕으로 사칙 연산을 반복하게 됩니다. 하지만 다음 학기가 되면 앞에서 배운 내용을 잊어버리고 다시 처음과 같은 어려움을 느낄 수 있습니다. 그러면 분수는 건너 뛰고 넘어가면 될까요? 초등 과정의 분수는 중학교에서 배우는 유리수, 문자와 식 등으로 연계됩니다. 따라서 처음부터 정확히 이해하고 기본 실력을 탄탄하게 키워야 중학교 수학에서도 자신감을 키울 수 있습니다. “하루 한장 쏙셈 분수”는 흩어져 있는 분수의 개념을 한번에 모아 집중적으로 학습함으로써 학습 효과를 높일 수 있고, 아이들이 부족하다고 느끼는 부분을 찾아 집중적으로 보완할 수 있습니다.

1장 약수와 배수, 약분과 통분 01일차 약수와 배수 02일차 공약수와 최대공약수 03일차 공배수와 최소공배수 04일차 크기가 같은 분수 05일차 약분과 통분 06일차 분수의 크기 비교 07일차 마무리 하기 2장 분수의 덧셈과 뺄셈 08일차 분모가 다른 (진분수) + (진분수) ⑴_받아올림이 없는 계산 09일차 분모가 다른 (진분수) + (진분수) ⑵_받아올림이 있는 계산 10일차 분모가 다른 (대분수) + (대분수) ⑴_받아올림이 없는 계산 11일차 분모가 다른 (대분수) + (대분수) ⑵_받아올림이 있는 계산 12일차 분모가 다른 (진분수) - (진분수) 13일차 분모가 다른 (대분수) - (대분수) ⑴_받아내림이 없는 계산 14일차 분모가 다른 (대분수) - (대분수) ⑵_받아내림이 있는 계산 15일차 마무리 하기 3장 분수의 곱셈 16일차 (진분수) × (자연수) 17일차 (대분수) × (자연수) 18일차 (자연수) × (진분수) 19일차 (자연수) × (대분수) 20일차 (진분수) × (진분수) 21일차 (대분수) × (대분수) 22일차 세 분수의 곱셈 23일차 마무리 하기 4장 분수의 나눗셈 24일차 (자연수) ÷ (자연수)_몫이 1보다 작은 계산 25일차 (자연수) ÷ (자연수)_몫이 1보다 큰 계산 26일차 (자연수) ÷ (자연수)_분수의 곱셈으로 나타내어 계산 27일차 (진분수) ÷ (자연수) 28일차 (대분수) ÷ (자연수) 29일차 마무리 하기 30일차 분모가 같은 (분수) ÷ (분수) 31일차 분모가 다른 (분수) ÷ (분수) 32일차 (자연수) ÷ (분수) 33일차 (분수) ÷ (분수)_분수의 곱셈으로 나타내어 계산 34일차 대분수의 나눗셈 35일차 마무리 하기