EBS 5분사탐을 책으로도 만나보자 EBS에서 교육 프로그램으로 방영된 ‘5분사탐’ 시리즈가 책으로 출간된다. 어렵고 지루할 수 있는 사회탐구 영역의 지식을 영상과 자막으로 부담 없이 눈에 들어오게 만든 프로그램 ‘EBS 5분사탐’. 이제 책으로도 만나볼 수 있다. 영상에 설명을 덧붙여 구성 간명한 영상과 간결한 자막으로 메시지를 전달하는 EBS 5분사탐을 책으로 구성하여 영상의 맛을 살리면서 한층 심화된 이론을 덧붙였다. 스토리텔링기법을 활용한 영상의 재구성과 EBS 5분사탐 각 과목별로 영상과 자막을 구성한 저자가 서술한 이론 설명을 통해 이론을 더욱 탄탄히 쌓을 수 있다. 수능을 준비하는 수험생과 공무원 시험을 준비하는 수험생들을 위한 도서 단행본이지만 수능 대비와 공무원 시험 대비할 수 있는 ‘5분사탐’ 시리즈. 지금까지와는 다른 방식으로 하는 사회 공부. 글자로만 공부하는 것보다 미리 영상을 보고 그 이후에 설명을 접하는 식으로 접근하여 더 기억에 남고 간단하게 개념정리를 할 수 있다. EBS에 방영된 ?5분사탐-법과 정치」의 새로운 학습 제안. 현직 교사이자 ‘EBS 5분사탐’ 방송을 구성한 교사가 집필. EBS 영상을 책으로 옮겨 기존 수험서에서 볼 수 없던 스토리텔링 기법 활용. 핵심 개념의 이해를 돕는 사례를 다양하게 제시. 어렵고 딱딱한 법과 정치에 관련된 내용을 다양한 사진을 토대로 재구성한 ?5분사탐-법과 정치」. 삶 속에서 생기는 여러 가지 갈등을 원만하게 해결하고 질서를 유지하기 위한 필요 요소, 법 그리고 정치 어렵고 딱딱한 법과 정치에 관련된 내용을 다양한 사진과 간결한 텍스트로 재구성한 스토리텔링 기법으로 책을 보면서도 마치 한 편의 영상을 보는 것처럼 누구라도 쉽게 접근할 수 있다. 단순 암기에서 벗어나 이해하는 학습을 위해 핵심 개념을 시사적인 관련 사례와 함께 충분히 제시하여 응용력을 향상시킬 수 있다. “헌법 제10조 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 지니며 행복을 추구할 권리를 가진다.” 개인의 행복을 위해서 보장되어야 하는 기본적인 권리인 행복추구권. 그러나 행복추구권도 절대적인 권리는 아니므로 무한정 보호되지 않으며 사회질서 공동체의 이익을 침해하지 않는 범위 내에서 인정될 수 있는 것이다. 이처럼 우리는 삶을 살면서 발생할 수 있는 다양한 상황들 속에서 개개인이 추구하는 가치를 실현하기 위해 다른 사람을 배려하면서도 나를 보호한다. 이때 대립하는 가치들로 인해 벌어지는 사회적 갈등을 해결하고 질서를 유지하는 것이 법이다. 그리고 법이라는 테두리 안에서 개인의 삶을 꾸리고, 사회의 틀을 잡아가고 더 나아가 국가의 방향을 결정하는 것은 정치이다. 보다 높은 삶의 가치를 위해 법과 정치에 대한 올바른 이해가 필요하다. 「5분사탐-법과 정치」는 어렵게만 느껴지는 법과 정치에 대한 올바른 이해를 도울 수 있을 것이다.

제1편 민주정치와 법 제1장 국가의 3요소-로마인 이야기 제2장 정치권력의 정당성 제3장 평등 제4장 대의제의 위기 제5장 전자 민주주의의 명암 제6장 형식적 법치주의 제7장 의원내각제 정부형태 / 대통령과 왕 제2편 정치과정과 참여 제8장 한 표 차이 제9장 재외 국민 선거 제10장 2012 대통령 제11장 정당과 민주주의 제12장 세계 시민 단체 제13장 언론의 자유 제3편 우리나라의 헌법 제14장 인간존중 제15장 행복추구권 제16장 권리구제형 헌법소원 제4편 개인생활과 법 제17장 사실혼 제18장 재판상 이혼 제19장 동시사망과 인정사망 / 대습상속 제20장 유언 제21장 책임무능력자의 감독자 책임 제22장 부동산 거래 제23장 주택임대차보호법 제24장 저작권 제5편 사회생활과 법 제25장 단체행동권 제26장 손실보상 제27장 정당행위 제28장 소년범과 보호처분 제6편 국제정치와 법 제29장 국제사회의 두 얼굴 제30장 유럽연합 제31장 We are the world 제32장 조약 찾아보기 사진출처

| 머리말│ 사회과 교사가 된지 10년이 지났다. 그간 변하지 않는 생각은 '사회는 무조건 재밌어야 한다!'는 것이었다. 학생들로 하여금 '사회가 암기 과목이고, 재미없고, 혼자서도 공부할 수 있다.'는 생각을 품게 한 것은 전적으로 교사를 탓이라고 생각하기도 했다. 그런데 교사가 된지 몇 년 만에 나 역시 '이건 시험에 나오니 중요하고, 반드시 외워야 한다!'는 말을 서슴없이 하면서 진도 나가기에 바빴다. 사회를 재미없게 만든 또 하나의 장본인이 되어가고 있었던 거다. 그러던 차에 2010년 EBS에서 「갈아 만든 정치」라는 강좌를 담당하게 되었다. 「갈아 만든 정치」는 교과서의 개념을 현실의 이슈와 섞어서 소개한다는 의미에서 '갈아 만든'이라는 제목이 붙여진 것인데, 불과 20분짜리 한 강좌를 준비하는데 며칠씩이나 걸렸다. 교과서의 개념을 가장 잘 적용할 수 있는 이슈여야 하고, 그 내용이 편향된 주제여서는 안 되고, 더구나 학생들의 흥미와 관심을 끌만한 주제여야 하며, 이것을 교과서의 개념과 스토리로 엮이도록 구성하는 것이 만만치 않았다. 그렇게 47강을 끝내고서야 '사회는 무조건 재밌어야 한다.'는 내 생각을 처음으로 지켜낸 것 같았다. 2011년 진행된 「5분 사탐」은 도입부만 이슈가 버무려지고, 이후에는 개념이 나열되는 '요약식' 강의였다. 그러던 것이 2012년 현재의 「5분 사탐」의 모습으로 변화되었고, 그러한 변화는 책으로 나오는 계기가 된 것이다. 「5분 사탐-법과 정치」라는 한권의 책으로 나올 수 있었던 데는 나뿐만 아니라 많은 사람들이 '사회를 사회답게 배우고 가르쳐야 한다.'는 생각을 하고 있었기 때문이리라. 지금은 사회문화를 주로 강의하고 있지만, 사회문화를 강의하든, 법과 정치를 강의하든 내 강의의 부제목은 한결같이 '진짜 사회문화!' 내지는 '재밌는 정치'였다. 우리가 지금 교과서에서 배우고 알게 된 개념을 현실의 이슈와 사례에 접목하여 생각의 폭을 넓힐 수 있도록 하는 것이 진짜 사회과목을 공부하는 이유이며, 그렇게 공부했을 때, 재밌게 공부할 수 있다는 것을 믿기 때문이다. 달리기 시합. 출발선에는 세계적 육상선수와 11살 소년이 서 있다. 결과는 정해져 있다. 기회의 균등만으로는 완벽하지 않은 평등. 즉, 선천적, 후천적 차이를 고려하지 않은 형식적 평등은 실질적 불평등을 가져온다. - p.33 행복추구권은 개인의 행복을 위해서 보장되어야 하는 기본적인 권리. 나뿐만 아니라 다른 사람의 행복도 보호되어야 한다는 이해가 필요하다. - p.159 어느 한 나라의 노력만으로는 해결되지 않는 지구촌 문제. 'We are the world'노랫말처럼 서로 돕는 관계가 넓혀지고 깊어져야 풀려나갈 수 있다. - p.333