머리말 제1장 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용 및 방법 3. 채보 및 기보 방식 4. 선행연구 검토 1) 민요교육에 관한 연구 2) 악곡 선정에 관한 연구 3) 문화교육에 관한 연구 4) 농업노동요의 분류 및 노랫말에 관한 연구 5) 농업노동요의 음악적 특성에 관한 연구 제2장 농업노동요의 교육적 가치 1. 노래 문화의 창조적 수행 능력 신장 2. 삶의 보편적 가치 인식을 통한 인성 함양 제3장 농업노동요의 악곡 선정 기준 1. 교육과정 적합성과 학습자의 음악적 수준 2. 농사일의 단계에 따른 기능의 다양성 3. 농경문화의 사회ㆍ문화적 가치 체계 4. 지역의 대표적인 음악 어법 제4장 농업노동요의 악곡 선정 및 분석 1. 음악의 쓰임과 역할 이해를 위한 악곡 1) 논가는소리 2) 물푸는소리 3) 모찌는소리 4) 모심는소리 5) 논매는소리 6) 장원질소리 7) 벼타작소리 2. 사회ㆍ문화적 가치 내면화를 위한 악곡 1) 공동체 의식 2) 충효 사상 3) 자연과의 상생 3. 지역의 음악 어법 체득을 위한 악곡 1) 메나리토리 2) 육자배기토리 3) 경토리 제5장 농업노동요 교육의 실천 1. 스토리텔링 학습을 적용한 상황 맥락과 음악의 쓰임 이해 1) 교육 목표 설정의 필요성 2) 교육 내용 선정 3) 스토리텔링 학습의 적용 2. 반응 중심 학습을 적용한 사회ㆍ문화적 가치 내면화 1) 교육 목표 설정의 필요성 2) 교육 내용 선정 3) 반응 중심 학습의 적용 3. 집단 탐구학습을 적용한 음악의 역할과 가치 탐구 1) 교육 목표 설정의 필요성 2) 교육 내용 선정 3) 집단 탐구학습의 적용 4. 문제 해결 학습을 적용한 음악 활용 능력의 신장 1) 교육 목표 설정의 필요성 2) 교육 내용 선정 3) 문제 해결 학습의 적용 제6장 결론 참고문헌 찾아보기