| ■ 오징어놀이 재미는 ‘겨루기’에 있다
넷플릭스 제작 우리나라 드라마 〈오징어게임〉이 세계적으로 인기를 얻고 있다. 드라마 〈오징어게임〉의 마지막 게임인 오징어놀이는 땅에 원(○), 세모(△), 네모(?)의 도형을 모두 그려 노는 놀이다. 땅에 그림을 그려 노는 놀이 가운데 세 가지 도형을 모두 그리는 놀이는 오징어놀이가 유일하다.
드라마 〈오징어게임〉에서 공격편과 수비편이 격돌하는 장면이 나오는데, 오징어놀이의 재미는 바로 겨루기에 있다. 편을 나눠 노는 오징어놀이는 자기편의 승리를 위해 치열한 눈치싸움과 몸싸움을 격렬하게 이어나간다.
‘놀이할 때는 서로 이기려고 겨룬다. 이기면 환호하고, 지면 억울해하면서 다시 도전한다. (줄임) 편을 나눠서 노는 아이들을 보면 저마다 상황을 판단하고 제 스스로 힘껏 맡은 일을 해낸다. 같은 편끼리는 협동하고 상대편과는 대립하면서 이기기 위해 최선을 다한다. 자기를 희생하여 자기편이 유리해진다면 기꺼이 스스로 헌신하기도 한다. 저마다 일사분란하게 움직이면서 자기가 가진 능력 이상의 힘을 발휘하기도 한다.’ _본문 20쪽
격렬한 놀이이기 때문에 초등학교 저학년은 잘 놀기 어렵고 고학년이 되면 누구나 즐겼던 놀이였다. 아이들이 오징어놀이를 할 때 안전을 이유로 격렬한 몸싸움을 저지한다면 이 놀이의 재미를 느낄 수 없다. 오징어놀이를 하며 놀다 보면 어린이는 자기편을 위한 협동, 헌신, 상황을 판단하는 대처능력을 자연스럽게 익히게 된다.
또 드라마 〈오징어게임〉에서 첫 놀이로 나왔던 ‘무궁화꽃이 피었습니다’는 질서를 거스르는 재미가 있는 놀이다. 술래가 벽을 보는 동안 다가가는 것이 놀이의 중심활동인데, 술래 몰래 움직인 뒤 안 움직인 척하는 것이 놀이의 재미인 것이다. 어린이들은 늘 어른들에게 지시를 받고 훈계를 받는다. 그런데 그 질서를 거스르고 술래(어른) 몰래 무엇인가를 하는 즐거움이 놀이로 표현되어 오랫동안 즐겨하는 놀이가 되었다.
‘사람은 자기 마음대로 하고 싶은 욕구가 있다. 그러나 욕구를 모두 드러낼 수 없기에 순응하는 척하면서 살아간다. (줄임) 하지만 아이들은 억눌린 마음을 억제하기가 어렵기 때문에 해소시켜 줄 필요가 있다. 이때 놀이가 그 역할을 할 수 있다. (줄임) 막힌 체증이 내려가듯 충동을 해소하는 과정에서 즐거움, 기쁨, 편안함, 만족을 느낀다. 질서를 거스르는 놀이는 그 재미로 인해 일상을 살아가는 힘을 얻었던 것이다.’ _본문 146쪽
■ 놀이의 재미를 알게 하는 것이 가장 중요하다
아이들은 요즘 어디서 놀까?
어린아이들은 키즈카페에서 놀고, 초등학생들은 실내에서 보드게임이나 스마트폰게임을 하며 논다. 마을이나 운동장에서 노는 아이들이 사라지면서 2015년에는 ‘어린이 놀이헌장’이 발표되고, 놀 권리 조례가 만들어졌다. 덕분에 학교에서는 중간놀이 시간이 만들어졌고, 방과후 프로그램이나 지역아동센터에서 놀이를 지도하는 사람들을 만나 놀이를 할 수 있게 되었다. 하지만 스스로 노는 아이들은 여전히 늘지 않았다. 아이들은 놀이를 재미없어 한다.
그러면 어른들은 무엇을 해야 할까? 이에 대해 글쓴이 이상호는 놀이의 재미를 알게 하는 것이 중요하다고 말한다.
‘우리가 어린 시절 그렇게 잘 놀았던 까닭은 무엇일까? 30년 넘게 아이들과 놀고, 아이들이 노는 모습을 관찰하고, 놀이를 연구하다 보니 그 답은 명확해졌다. 노는 게 지매있기 때문이다. 아이들은 재미있다고 느낄 때 잘 논다. (줄임) 그런데 놀이를 지도하는 사람들 가운데 아이들이 놀이를 재미없어 한다며 요즘 아이들은 우리 때와 다르다거나 안 놀아봐서 그런다고 여기기도 한다. 실제로는 그 놀이의 재미를 전달하지 못한 까닭이 더 클 것이다. 놀이를 할 줄 아는 것과 그 놀이가 갖는 재미를 느끼도록 알려주는 것은 다르다.’_본문 15쪽
어른이 놀이를 알려줄 때 놀이방법이나 규칙을 넘어 재미있게 놀 수 있도록 해야 한다는 것이다. 가령 공기놀이는 기술을 익혀서 익숙해야 재미를 느끼는 놀이이기 때문에 기술을 익히게 하는 것이 중요하다. 그래서 공기놀이를 못하는 아이에게는 먼저 공기 한 개를 공중으로 던지고 손으로 바닥을 치는 연습부터 하게 해야 한다. 공중에서 내려오는 공기를 받았을 때 느끼는 성취감은 다음 단계를 도전하게 만든다. 바닥치기 100번을 성공했다면 공기 두 알로 바닥에 놓은 공기를 잡고 위로 던진 공기를 잡는 연습을 하게 해야 한다.
■ 놀이의 열두 가지 재미
글쓴이 이상호는 놀이 운동가이다. 어린 시절에는 놀이 속에서 자랐고, 초등교사로 재직할 때 학교 현장에서 어린이들과 놀이를 만나게 해주고, 어린이들이 노는 모습을 가장 가까이서 지켜봐 왔다. 놀이 단체를 주도적으로 만들기도 하며 전국으로 놀이 조사를 다녔고, 연변 지역이나 해외에서도 놀이조사를 이어왔다.
평생 놀이를 관찰하고 연구하다 보니 글쓴이 이상호는 ‘놀이에는 열두 가지 재미가 관통하고 있다’는 것을 찾아내고 이 책을 통해 이를 정리하였다. 놀이의 도구나 방법에 따라 놀이를 분류한 것과 달리, 열두 가지 재미 갈래에 따라 대표적인 어린이 놀이 68가지를 분류한 것이 이 책의 가장 큰 특징이다. 놀이가 재미라는 주제로 분류된 것은 오랫동안 놀이 현장에 몸담았던 글쓴이의 놀이에 대한 열정과 실천의 결과물이다.
-겨루는 재미: 씨름, 오징어놀이, 투호, 고누
-자기를 표현하는 재미: 닭살이, 쥐와 고양이, 소꿉놀이, 도둑잡기, 경찰과 도둑
-운에 기대는 재미: 어미새끼, 윷놀이, 승경도, 남승도, 뱀주사위놀이
-아찔함과 어지럼의 재미: 고무줄놀이, 달팽이놀이, 떡장수놀이, 그네뛰기, 널뛰기, 대말타기, 비행기 낙하산
-익숙해야 느끼는 재미: 자치기, 공기놀이, 제기차기, 쌩쌩이, 비석치기, 굴렁쇠, 망차기, 망줍기
-소유하는 재미: 딱지치기, 구슬치기, 땅따먹기
-어려움을 이겨내는 재미: 긴줄넘기, 산가지, 삼팔선놀이, 꽃단지, 개뼈다귀, 네둠벙, 창자놀이, 돼지창자
-창작의 재미: 그림자놀이, 칠교, 실뜨기, 손뼉치기
-질서를 거스르는 재미: 나무 다람쥐, 왕대포, 말뚝박기, 무궁화꽃이 피었습니다, 왕짱구
-쫓고 쫓기는 재미: 진놀이, 얼음땡, 색깔찾기, 꼬리따기, 그림자 밟기, 계단놀이
-숨고 찾는 재미: 까막잡기, 숨바꼭질, 숨기와 찾기, 꼼꼬미, 감자 숨바꼭질, 보물찾기, 신발찾기, 깡통차기
-말놀이의 재미: 말놀이, 아이 엠 그라운드, 시장에 가면, 수수께끼, 스무고개
■ 자연 속에서 재미를 느끼는 자연놀이와 사라져가는 아기놀이
열두 가지 재미에 담긴 놀이가 인간과 인간의 만남이라면 인간이 자연 속에서 느끼는 재미는 자연놀이로 분류됐다. 자연놀이에에도 열두 가지 놀이가 담겼다. 아기놀이는 사라져가는 아기놀이에 대한 안타까움으로 글쓴이가 따로 분류하여 넣었다. 돌 전에 할 수 있는 아기놀이부터 두 돌 이후에 할 수 있는 아기놀이 24가지가 담겼다. 특별히 오랫동안 아기놀이 노래를 채보한 김숙경 선생님의 악보가 함께 실려 있어서 아기를 기르고 있는 부모들에게 각별한 도움이 될 것이다.
돌 전에 할 수 있는 아기놀이: 쭈까쭈까, 둥개둥개, 도리도리, 죔죔, 짝짜꿍, 곤지곤지, 새 눈은 깜빡
돌 즈음 할 수 있는 아기놀이: 불무불무, 고네고네, 섬마섬마
걸음마를 위한 아기놀이: 목발타기, 무등타기, 뚱딴지 팔기
두 돌 즈음 할 수 있는 아기놀이: 까꿍, 숨바꼭질, 서울구경, 실겅달겅, 코코코, 잠자리, 어디까지 왔나
두 돌 이후 놀이: 다리셈, 어깨동무 씨동무, 문놀이
그 밖에 부록에는 놀이의 놀이방법을 따로 모아 정리해 두었다. 1부에서 이야기한 68가지 놀이 말고도 본문에서 자세히 소개하지 않은 놀이 27가지도 함께 소개해 두어 놀이방법이 궁금한 독자들에게 큰 도움이 될 것이다. 놀이 방법은 간단한 일러스트 그림으로 이해를 도왔다. 글쓴이가 직접 놀이를 지도한 아이들이 재미를 느끼며 신나게 노는 활달한 몸짓을 사진 자료로 함께 담아 이 책을 보는 남다른 재미를 느낄 수 있다. |
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책내용
