이 세상 모든 아이들이 제각각 자신만의 능력을 가지고 태어난다!! 업적이 아니라 ‘재능과 능력’으로 다시 보는 신개념 인물 이야기 위인들의 재능 이야기 시리즈 이 시리즈는 MBC 프로그램 <재능 무한대>에 한 코너로 소개된 ‘위인들의 재능 이야기’를 확장한 것이다. 이 책은 구성 면에서 인물의 일생과 업적을 소개하는 다른 위인전과 차별화된다. 먼저 한눈에 볼 수 있게 위인들의 재능 발달 지도를 보여준다. 이어 만화로 인물의 생애를 소개해서 어린이들이 쉽게 몰입하게 만들고, 다음에는 구체적인 인물 이야기를 통해 재능을 발전시키는 모든 과정을 보여 준다. 마지막에는 실제로 어린이들이 각 인물의 특징적인 재능을 따라할 수 있는 활동 프로그램을 제시한다. 부록으로 어린이들이 자신의 재능을 확인하는 데 사용하는 ‘재능 스티커’를 제공한다. 몸, 소리, 공간, 논리, 자연, 언어-우리 아이의 재능은 어디에 있을까? 또 ‘위인들의 재능 이야기’ 시리즈는 실질적 메시지를 전달하기 위해 위인들의 재능 발달 지도를 수록했다. 이것은 다중지능이론과 교육심리 등 최신 이론을 근거로 작성된 것이다. ‘몸으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘소리로 이해하고 표현하는 능력’, ‘그림(공간)으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘논리로 이해하고 표현하는 능력’, ‘자연으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘언어로 이해하고 표현하는 능력’ 등 6가지 능력을 인물에 따라 분류했다. 업적이 아니라 재능과 능력에 따라 위인을 나누고, 어린이들 자신이 어떤 재능과 능력을 가지고 있는지 확인해 볼 수 있도록 구성한 것이 이 책의 특징이다. ‘몸으로 이해하고 표현하는 능력’을 키워서 성공한 위인들 1편 정체성을 고민하던 소년에서 미국의 첫 흑인 대통령이 된 오바마 2편 런던 뒷골목의 가난뱅이 꼬마에서 위대한 희극배우가 된 찰리 채플린 3편 보지도 듣지도 못하는 장애인에서 희망의 교육자로 우뚝 선 헬렌 켈러 4편 무용복도 토슈즈도 없이 현대 무용의 어머니가 된 이사도라 던컨 이들은 모두 ‘몸으로 이해하고 표현하는 능력’을 계발하여 역사에 이름을 남기는 위대한 인물이 되었다. ◈ 주요 내용 위인들의 재능 이야기 3권 희망의 교육자 헬렌 켈러 불가능을 가능으로 바꾼 헬렌 켈러 그녀는 어떤 재능을 살려서 위대해졌을까? 태어난 지 20개월 만에 시각과 청각을 잃고 평생을 칠흑 같은 어둠 속에서 지내야 했던 헬렌. 신은 그녀에게 가혹한 ‘신체적 형벌’을 주었지만 그녀는 결코 좌절하지 않았다. 설리번 선생님에게 이끌려 손에 떨어진 차가운 감촉이 ‘물’이라는 것을 배우면서 그녀는 모든 사물에 이름이 있다는 사실을 깨닫는다. 이렇게 하나씩 언어를 배워나간 헬렌은 드디어 말을 할 수 있게 된다. 그리고 자신의 불행을 오히려 세상에 빛을 주는 ‘수단’으로 만들었다. 뉴욕의 라이트 해머슨 농아학교에 입학하여, 세인트클레어에서 열린 농아 교육자 대회에서 처음으로 연설을 했고, 케임브리지 여학교에 입학했다. 그리고 보통 사람도 어렵다는 하버드 대학 부설 래드클리프 칼리지에 들어가 최초로 대학 교육을 받는 시청각장애인이 된다. 여기에 머물지 않고 헬렌 켈러는 미국 맹인 재단에서 시각 장애인들에 대한 사회적 인식 개선을 위한 홍보 활동을 시작해 30년 동안 수백 번이 넘는 강연과 행사에 참석하고 기금을 마련했다. 이러한 헬렌의 열성적인 활동에 힘입어, 1929년 미국에 처음으로 시각 장애인을 위한 국립도서관이 세워졌다. 헬렌은 ‘실명 방지 협회’를 만들어 장애를 예방하는 운동도 펼쳐간다. 1931년 뉴욕에서 열린 세계 맹인 대회에서 헬렌은 다음과 같이 연설한다. “나는 여러분을 눈으로 볼 수는 없지만 마음과 마음으로 통하는 친구들이라 여기고 있습니다. 최근 많은 나라에서 맹아 교육 및 구제 운동이 활발하게 벌어지고 있는 것은 기쁜 일입니다. 그보다 이런 불행한 사람들이 세상에 태어나게 되는 원인을 알아내어 그것을 미리 방지하는 것도 큰일입니다. 이 일을 해결하기 위해 우리는 서로 도와야 합니다.” 헬렌 켈러는 전 세계 장애인과 사회적 약자들에게 희망의 빛이 되었다. 헬렌 켈러 따라하기 1. 문장 완성하기: 내가 만약 헬렌 켈러라면…… 다음 낱말들에 이어 제일 먼저 떠오르는 생각으로 문장을 완성하기. 2. 몸짓 언어 배우기: 수화 동작을 통해 몸짓 언어의 개념을 배운다. 3. 도형 만들기: 색종이나 두꺼운 종이를 이용해 삼각형과 사각형 도형을 만들고 이를 가지고 여러 가지 형상을 꾸며보기. 4. 나의 멘토: 헬렌 켈러는 설리번 선생님이라는 훌륭한 멘토 덕분에 장애를 극복할 수 있었다. 나의 꿈에 맞는 멘토는 누구일까? 5. 긍정적으로 생각하기: 헬렌 켈러처럼 긍정적으로 말하고 생각하는 연습하기. “나는 나를 믿어.” “할 수 있는 방법을 찾아보자.” ◈ 추천사 재능을 발견하고 성장하는 과정은 개인의 행복뿐 아니라 21세기를 이끌어갈 인재 양성의 핵심입니다. 위인들의 삶을 다룬 이 책은 어린이들의 잠재력에 대해 새롭게 생각해 볼 수 있는 좋은 기회가 될 것입니다. -다중지능연구소 대표이사 김범수 학자들은 지식과 사색을 통해, 작가들은 상상력으로 위인의 잠재력 계발 과정을 밝혀 냅니다. 하지만 보통 사람들은 위인의 업적만 보게 마련이지요. ‘위인들의 재능 이야기’ 시리즈는 부모들에게 자녀의 작은 표현 속에 숨어 있는 재능이라는 행각을 읽어 낼 수 있도록 도와줄 겁니다. -교육학 박사 류숙희

서문 ‘불가능’을 ‘가능’으로 바꾼 헬렌 켈러 2 헬렌 켈러 8 헬렌 켈러 재능 지도 10 만화로 보는 헬렌 켈러 12 1부 유년기 세상과의 차단 36 난폭한 소녀 40 설리번 선생님과의 만남 47 ‘물’을 쓰다 53 읽기와 쓰기 58 퍼킨스 맹아학교 입학 64 2부 청소년기 연기를 시작하다 70 신동 채플린 75 방황과 실패를 맛보다 78 3부 청년기 나는 벙어리가 아니야 72 남을 위한 배려 77 얼을 나라 왕 82 벨 박사와 세계 박람회 86 케임브리지 여학교 89 4부 청년기 《나의 생애》를 쓰다 98 헬렌 켈러의 날 102 사회주의 운동 106 5부 성년ㆍ노년기 시각 장애인들의 수호천사 112 세상을 떠난 선생님 116 위대한 인간 승리 119 헬렌 켈러 따라 하기 124

위인들의 재능 이야기 3권 희망의 교육자 헬렌 켈러 불가능을 가능으로 바꾼 헬렌 켈러 그녀는 어떤 재능을 살려서 위대해졌을까? 태어난 지 20개월 만에 시각과 청각을 잃고 평생을 칠흑 같은 어둠 속에서 지내야 했던 헬렌. 신은 그녀에게 가혹한 ‘신체적 형벌’을 주었지만 그녀는 결코 좌절하지 않았다. 설리번 선생님에게 이끌려 손에 떨어진 차가운 감촉이 ‘물’이라는 것을 배우면서 그녀는 모든 사물에 이름이 있다는 사실을 깨닫는다. 이렇게 하나씩 언어를 배워나간 헬렌은 드디어 말을 할 수 있게 된다. 그리고 자신의 불행을 오히려 세상에 빛을 주는 ‘수단’으로 만들었다. 뉴욕의 라이트 해머슨 농아학교에 입학하여, 세인트클레어에서 열린 농아 교육자 대회에서 처음으로 연설을 했고, 케임브리지 여학교에 입학했다. 그리고 보통 사람도 어렵다는 하버드 대학 부설 래드클리프 칼리지에 들어가 최초로 대학 교육을 받는 시청각장애인이 된다. 여기에 머물지 않고 헬렌 켈러는 미국 맹인 재단에서 시각 장애인들에 대한 사회적 인식 개선을 위한 홍보 활동을 시작해 30년 동안 수백 번이 넘는 강연과 행사에 참석하고 기금을 마련했다. 이러한 헬렌의 열성적인 활동에 힘입어, 1929년 미국에 처음으로 시각 장애인을 위한 국립도서관이 세워졌다. 헬렌은 ‘실명 방지 협회’를 만들어 장애를 예방하는 운동도 펼쳐간다. 1931년 뉴욕에서 열린 세계 맹인 대회에서 헬렌은 다음과 같이 연설한다. “나는 여러분을 눈으로 볼 수는 없지만 마음과 마음으로 통하는 친구들이라 여기고 있습니다. 최근 많은 나라에서 맹아 교육 및 구제 운동이 활발하게 벌어지고 있는 것은 기쁜 일입니다. 그보다 이런 불행한 사람들이 세상에 태어나게 되는 원인을 알아내어 그것을 미리 방지하는 것도 큰일입니다. 이 일을 해결하기 위해 우리는 서로 도와야 합니다.” 헬렌 켈러는 전 세계 장애인과 사회적 약자들에게 희망의 빛이 되었다. 헬렌 켈러 따라하기 1. 문장 완성하기: 내가 만약 헬렌 켈러라면…… 다음 낱말들에 이어 제일 먼저 떠오르는 생각으로 문장을 완성하기. 2. 몸짓 언어 배우기: 수화 동작을 통해 몸짓 언어의 개념을 배운다. 3. 도형 만들기: 색종이나 두꺼운 종이를 이용해 삼각형과 사각형 도형을 만들고 이를 가지고 여러 가지 형상을 꾸며보기. 4. 나의 멘토: 헬렌 켈러는 설리번 선생님이라는 훌륭한 멘토 덕분에 장애를 극복할 수 있었다. 나의 꿈에 맞는 멘토는 누구일까? 5. 긍정적으로 생각하기: 헬렌 켈러처럼 긍정적으로 말하고 생각하는 연습하기. “나는 나를 믿어.” “할 수 있는 방법을 찾아보자.”