초등훈민한자 1권, 2권, 3권, 4권은 초등학교 저학년이 훈민한자의 원리에 접근하여 배우기 쉽고 간단한 글자부터 점차 어려운 글자로 체계를 세워서 배우도록 하였다. 초등훈민한자 각 권에는 200자의 한자가 들어있으며 아침자습 시간에 4글자씩 배울 수 있고, 방과후 학습으로 8글자씩 배울 수 있다. 초등훈민한자 1권, 2권, 3권, 4권은 40분 수업(8글자씩)으로 각각 25시간에 배울 수 있으며, 연계학습으로 5급 한자능력시험에 합격할 수 있다. 초등훈민한자에서는 한자의 제자원리에 따라, (1) 한자의 자원을 분석하여 한글의 자모음에 해당하는 상형자와 지사자를 찾아내어, 먼저 배우고 이 글자들을 결합하여 쉬운 글자부터 어려운 글자로 배워나간다(Small Step). (2) 한자의 모양은 자원을 해석하여 영상기억법으로, 그림~전서~해서를 관련지어서 배운다. 한자를 구성하는 부분글자의 모양이 변형하는 원리를 배운다. (3) 한자의 의미가 여러 가지 다른 뜻으로 쓰이는 한자는, 연상기억법으로 한자의 논리적인 자원의 해석을 바탕으로 언어의 의미 변천의 원리에 따라 자연스럽게 한자어와 관련지어서 배운다. (4) 훈민한자강의 시리즈에서 영상기억법으로 한자를 이해하기 어려운 글자도 약 10% 정도가 있다. 또 한자의 획수가 많고 복잡하여 배우기 어려운 한자는 파자기억법으로 배우며 학습자 스스로 누구나 파자기억법으로 처음 배우는 한자를 배우는 원리를 쉽게 알 수 있으며, 기초한자는 파자기억법으로 한자를 배우는 밑바탕이 된다. (5) 한자의 체계에 따라 평균 4,5글자를 한 글자를 배우는 노력으로 한아름씩 배우며, 모양이 비슷한 글자를 잘 구별할 수 있게 된다. (6) 자원의 이해 ~ 한자쓰기 ~ 형성평가 ~ 피드백 한자은행의 완전학습 프로그램을 거치면 한 번 배운 글자를 잘 기억하고 잊지 않는다. 완전학습 프로그램은 게임이나 만화를 좋아하는 신세대 어린이도 싫증나지 않도록 하였다. 저자 소개 저자 김 종 호 아호 : 한돌자, 죽곡 전직 초등학교 교사. 17년 한묵서예학원에서 13년간 서예와 한자 교습 한자 자원 연구, 자원한자 2,000 완전학습외 시리즈 12권 저작(서울, 도서출판 열린글샘,1997년, ) 표준 한국어발음대사전 한자어 편집 교정(한국방송공사, 어문각, 1993년) 한국문화예술연구회 서예대전 초대작가 한국한자한문교육학회 이사 역임. 목차: (1) 훈민한자 학습안내 (2) 한자의 기본획 (3) 초등학교 훈민한자의 구성 (4) 자원해설편 (5) 한자쓰기편 (6) 수업중 형성평가 (7) 기록용 형성평가 (8) 피드 백 한자은행 (9) 차례순 색인, 자음색인 책속으로 : 4쪽 초등훈민한자 3권 표지 5쪽 250시간 완성(언어형성기) 6쪽 초등훈민한자 3권 자원해석의 보기 7쪽 250시간 완성 8쪽 초등훈민한자의 구성 저자의 훈민한자 시리즈  초등훈민한자 4권중 1권(마시자! 지혜의 샘물)  초등훈민한자 4권중 2권(마시자! 지혜의 샘물)  초등훈민한자 4권중 3권(마시자! 지혜의 샘물)  초등훈민한자 4권중 4권(마시자! 지혜의 샘물)  중학교한자자습서 상권(훈민한자 원리로 배우는)  중학교한자자습서 하권(훈민한자 원리로 배우는)  고등학교한자자습서 상권(훈민한자 원리로 배우는)  고등학교한자자습서 하권(훈민한자 원리로 배우는)  훈민한자강의 기초학습편(한글처럼 쉽게 배우는)  훈민한자강의 6급학습편(한글처럼 쉽게 배우는)  훈민한자강의 5급학습편(한글처럼 쉽게 배우는)  훈민한자강의 4급학습편(한글처럼 쉽게 배우는)  훈민한자강의 3급학습편(한글처럼 쉽게 배우는) 출판사 서평 : 훈민한자시리즈 13권은 부루너의 구조학습 이론을 한자학습에 적용하여 한글을 잘 아는 우리나라 4,5학년 이상 중고등학생이 1년 동안 주 5일 250시간에 교육용한자와 한자어를 잘 배울 수 있는 교재이다. 훈민한자시리즈는 전서를 바탕으로 한자의 구조를 분석하여, 한글의 자모음에 상응하는 원소자와 지사자를 먼저 배우고, 이 글자들을 결합하여 쉬운 글자부터 점차 어려운 글자로 배워나가며, 한자의 모양은 그림-전서-해서를 관련지어서 영상기억법으로 배우며, 하나의 한자가 여러 가지 다른 뜻으로 쓰이는 한자는 자원의 논리적인 해석을 바탕으로 연상기억법으로 한자어와 관련지어 훈과 음을 배운다. 훈민한자의 완전학습 과정에 따라 한 번 배운 글자를 잊지 않도록 하였으며, 8년간의 현장교육을 통하여 교재를 개선하고 검증하여 저작하였다. 저자는 20년 세월을 한자의 광맥을 따라 고전을 섭렵하여 누구나 쉽게 한자를 이해하도록 논리적으로 자원을 해석하여 학습자의 머리에 상큼한 향기를 남긴다. 한글전용의 폐단으로 인하여 고학력자한자 문맹인을 배출하는 우리나라 어문교육의 현장을 개선하는 학습서가 되기를 기대한다. 끝

1 훈민한자 학습안내 2 차례 3 한자의 창제 원리(상형자) 4 한자의 창제 원리(지사자) 5 초등학교 훈민한자의 구성 6 초등 훈민한자 자원해설편, 한자쓰기편, 수업중 형성평가 6 초등한자 기록용 형성평가 7 피드백 한자 은행 8 색인 9 자원의 해석과 영상기억법