열정과 노력의 예술가 미켈란젤로의 놀라운 작품 세계 “미켈란젤로에서 찾은 창의융합 인재의 6가지 특징 재조명” 다양한 지식을 융합해 예술로 승화시킨 미켈란젤로 미켈란젤로는 조각, 회화, 건축 분야에서 인류사에 길이 남을 걸작을 남긴 천재 미술가로 불리지만, 사실 그는 매일 뼈를 깎는 노력으로 자신의 재능을 극대화한 ‘노력형’ 작가입니다. 상상력도 노력으로 만들어질 수 있다는 걸 보여준 그에게 가장 소중한 자산은 독서였습니다. 어려서부터 고전과 시집, 자연 과학 책을 두루 섭렵하고 인문학자들의 강연도 들으면서 다방면에 깊은 소양을 쌓았고, 이것을 조각과 회화 작품에 반영했습니다. 그리하여 기술적으로만 완벽한 작품을 만들어낸 게 아니라, 세대와 인종을 뛰어넘어 깊은 울림을 주는 예술로 남게 된 것입니다. 또한 새로운 것을 만드는 도전 정신이 투철해 인체를 사실적으로 표현하고자 당시에는 금기되었던 시신 해부를 과감하게 시도하기도 했습니다. 시스티나 성당의 천장화의 경우 4년 동안 매달려 고통의 시간을 견뎌낸 것에서 특유의 집중력과 인내심을 볼 수 있습니다. 미켈란젤로는 기존의 틀에서 벗어나 새로운 가치관을 반영한 늠름한 [다비드] 상을 조각하기도 했고, 상상력과 융합 능력을 총동원한 [최후의 심판] 벽화 등 뛰어난 결과물을 만들어 냈습니다. 그의 활동 반경은 건축에까지 미쳐 라우렌치아나 도서관 건축과 피렌체 성벽 강화 공사를 지휘하며 예술적 창조력과 과학 기술 창조력까지 발휘하기도 했습니다. 인본주의라는 르네상스 가치를 표현한 시대의 대표 예술가 미켈란젤로의 삶과 작품을 보며 그의 인생과 가치관에 대해 감동을 받을 수 있을 것입니다. 이것을 독자 스스로에게 접목해 다양한 독서 습관을 들이고 관심 분야에 대해 깊이 파고들면서 새로움을 접목하고 도전정신을 발휘한다면 미켈란젤로의 뒤를 잇는 인류를 빛낼 창의융합 인재로 거듭날 수 있을 것입니다. 아동서 최초의 신개념 창의융합 인물탐구서 [닮고 싶은 창의융합 인재] 시리즈 출간 최근 우리 교육의 화두는 ‘창의융합 인재’입니다. 학교나 사회에서는 ‘창의융합 인재상’을 원하고 있고, 이러한 인재를 양성할 수 있는 방안을 사회 각계에서 고심하고 있습니다. 하지만 누가 창의융합 인재이고, 그 능력을 갖추려면 어떤 노력을 해야 할지 모호한 게 사실입니다. 이것에 대한 방향을 명쾌하고 구체적으로 제시해 주는 책이 바로 [닮고 싶은 창의융합 인재] 시리즈입니다. 창의융합적인 사고를 갖춘 인재로 성장하기 위해 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 것뿐 아니라 상대방의 생각을 경청하고 공감할 줄 알아야 합니다. 이를 실천할 수 있는 가장 좋은 방법은 창의융합 인재로 우뚝 선 사람들의 삶과 태도를 면밀히 살펴보는 것입니다. 그런 다음 자신의 강점과 호기심을 발견하고 인재들의 삶에서 본받을 점을 적용하는 것입니다. [닮고 싶은 창의융합 인재] 시리즈는 어린이들의 멘토가 되어 꿈과 가치관, 그리고 생활습관을 스스로 정하고 실천할 수 있도록 돕는 책입니다. 미래 사회에서 원하는 인재를 과거 위인에게서 배우다 [닮고 싶은 창의융합 인재] 시리즈는 레오나르도 다빈치, 벤저민 프랭클린, 셰익스피어, 세종대왕, 토머스 제퍼슨, 정약용, 미켈란젤로, 뉴턴, 괴테, 아인슈타인 등 인류 역사에서 가장 창의융합적인 인물로 인정받은 10명의 인물의 삶을 보여 줍니다. 이 책은 인물의 일생을 연대순으로만 나열한 위인전과 다르게, 창의융합적 특성과 핵심 키워드에 따라 주제에 맞게 인물의 일대기를 재구성하였습니다. 익숙한 위인을 창의융합적인 시각으로 새롭게 바라보고, 인간적인 면모뿐 아니라 생각의 자취를 따라갈 수 있으며, 이를 통해 창의융합 인재의 감정과 이성을 간접경험하며, 이들의 위대한 업적이 하루아침에 된 게 아니라는 것을 깨닫게 될 것입니다. 기존 위인전에서 천편일률적으로 보여줬던 에피소드에서 탈피, 알려지지 않은 새롭고 생생한 에피소드가 풍성해 읽는 재미가 있습니다. 아울러 한국사?세계사와 함께 보는 연표, 화보로 보는 창의융합 인재 특성, 연관 정보를 재미있게 구성한 정보박스, 당대의 주변 사람들의 인물평과 현대에 이어진 영향 등을 다룬 에필로그까지, 읽을거리가 풍성해 역사와 사회를 이해하는 것은 물론 자기계발의 촉진제가 되기에 충분합니다. 6가지 창의융합 인재의 특성 따라잡고 내 미래를 그려보다 교육부는 ‘모든 학생들이 인문·사회·과학 기술에 대한 기초 소양을 함양하여 인문학적 상상력과 과학 기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재로 성장할 수 있도록 우리 교육의 근본적인 패러다임을 전환하고자’ 2015 개정 교육 과정을 발표했습니다. 그러면서 ‘창의융합형 인재’를 ‘인문학적 상상력’, ‘과학 기술 창조력’을 갖추고 ‘바른 인성’을 겸비하여 ‘새로운 지식을 창조’하고 ‘다양한 지식을 융합’하여 ‘새로운 가치를 창출’할 수 있는 사람으로 정의했습니다. [닮고 싶은 창의융합 인재] 시리즈는 이 6가지 창의융합 인재의 특성들을 인물의 삶에서 끄집어내어 이들이 어떤 생각을 하고, 어떤 꿈을 가지고, 어떤 행동을 하며 살았기에 세상 사람들이 이들을 창의융합 인재로 평가했는지를 다각도로 보여줍니다. 어린이들이 살아갈 미래는 지식 창조의 시대로 자신만의 창의적이고 융합적인 콘텐츠를 가지고 있어야 힘을 가지고 앞서 나아갈 수 있습니다. 실제로 구글이나 페이스북과 같은 세계적인 기업에서는 학교 성적보다는 자신만의 콘텐츠를 가진 사람을 높이 평가하고 있으며, 이것이 미래 사회에서는 더욱 확대될 것입니다. 미래가 원하는 진짜 실력을 갖춘 창의융합 인재가 되기를 바라는 어린이들에게 이 책은 출발점이 되어 줍니다.

한국사·세계사와 함께 보는 미켈란젤로의 일생 미켈란젤로가 들려주는 창의융합 인재상 [1] 인문 고전 독서와 자연 과학 탐구로 키운 상상력 -소년, 메디치 궁전에 들어가다 그림을 좋아한 고집쟁이 소년 새로운 삶이 시작된 메디치가의 정원 메디치 궁전의 방문객들 인체의 비밀을 풀 유일한 방법 [2] 새로운 것을 만드는 도전 정신 -새로운 영웅, 다비드를 창조하다 로마를 놀라게 한 [피에타] 피렌체로 돌아온 청년 조각가 피렌체 공화정의 상징물이 된 [다비드] 레오나르도와의 피할 수 없는 경 [3] 신과 인간에 대한 새로운 시선 -인간의 모습으로 만나는 창조주 교황의 주문으로 시작된 천장화 [천지창조] 처음으로 시도하는 프레스코화 작업 비계 위에서 보낸 4년 인간의 모습을 한 신과 자유로운 인간 [4] 과학 기술을 예술로 승화시킨 창조력 -대리석을 조각하고 건축하고 기다리고 기다리던 묘 작업 다시 메디치 가문의 영광을 위해 피렌체의 자유를 위해 성벽을 쌓아올리다 율리우스 2세 묘와 창조적 예술혼 [5] 다양한 지식을 융합한 예술 세계 -최후의 심판을 그리다 천장화를 그린 시스티나 성당에 다시 벽화를 좌절의 순간 벌거벗은 예수의 [최후의 심판] 덧칠하는 화가와 베끼는 화가들 [6] 예술을 향한 열정과 헌신적 가족 사랑 -스스로 예술 작품이 된 삶 백발의 건축가 예술가의 삶을 생각하다 마지막까지 매달린 조각 미켈란젤로에 대한 사람들의 평가