1. 프로그램 개발 및 개요 Ⅰ. 프로그램 개발 배경 009 1. 들어가기 009 2. 최근 청소년들의 성 경험 동향 010 3. 라이프스킬(Life Skils)의 이해 012 4. 라이프스킬(Life Skils) 교육의 효과 014 Ⅱ. 프로그램 목적 015 Ⅲ. 프로그램 개발의 주요 관점 016 1. 자기효능감 017 2. 자아존중감 017 3. 다른 위험행동과의 관련성 018 4. 프로그램의 기본적 생각과 주요 라이프스킬(Life Skills) 018 Ⅳ. 프로그램 개발 과정 022 1. 라이프스킬(Life Skills) 기반 성 건강 프로그램 개발 과정 022 2. 라이프스킬(Life Skills) 기반 성 건강 프로그램의 장점 025 V. 프로그램 사용 안내 026 1. 라이프스킬(Life Skills) 기반 성 건강 프로그램 적용 전 안내 026 2. 라이프스킬(Life Skills) 기반 성 건강 프로그램 운영 시 안내 027 표 목차 〈표 1〉 중학생들의 성 관계 경험 동향 011 〈표 2〉 중학생들의 성 관계 시작 연령 011 〈표 3〉 중학교 1학년 학생들의 입학전 성 관계 경험률 011 〈표 4〉 여자중학생들의 임신 경험 011 〈표 5〉 생식 건강 및 HIV/AIDS 예방에 적용한 라이프스킬 예시 013 〈표 6〉 프로그램에 적용된 주요 라이프스킬 019 〈표 7〉 초 · 중 · 고등학생들의 학교 성 교육 요구도 023 〈표 8〉 중학교 남녀 학생 공용 프로그램 (17차시) 027 그림 목차 〈그림 1〉 프로그램의 목적 015 〈그림 2〉 프로그램 개발의 주요 관점에 관한 기본 틀 016 〈그림 3〉 청소년을 위한 라이프스킬 기반 성 건강 프로그램 개발 과정 022 2. 교수 · 학습 과정안 1단원: 사춘기 자아존중감 높이기 033 1. 사춘기 몸과 마음 035 2. 사춘기 몸의 변화 044 3. 사춘기 마음의 변화 052 2단원: 톡톡 대인관계 잘하기 061 4. 남녀 성 심리 차이 063 5. 올바른 성 건강정보 활용하기 070 6. 건전한 이성교제 082 3단원: 자기주장 잘하기 095 7. 서로를 소중하게 생각하는 이성교제 097 8. 성 위험행동 예방하기 105 9. 유혹 거절하기 116 4단원: 비판적 사고와 문제해결 잘하기 129 10. 인터넷 사진 공유의 위험성 바로알기 131 11. 상황별 문제 대처하기 139 12. 자신의 미래 생각하기 148 5단원: 자기관리 잘하기 157 13. 여성 생식기의 위생 관리 159 14. 남성 생식기의 위생 관리 171 15. 월경과 임신 183 16. 피임 195 17. 성 매개 감염병 예방 206 학생생활기록부 '세부능력기록'평가 (예시) 217 참고문헌 226