재미와 학습 효과 두 마리 토끼를 다 잡은 학습서! 어휘력은 국어 학습의 근간이 되는 바탕 학습 능력이라고 볼 수 있습니다. 하지만 그 중요성을 인지하더라도 바탕 학습에 할애할 수 있는 시간은 그리 길지 않습니다. 따라서 짧은 시간이라도 아이들이 조금이라도 더 집중할 수 있고 높은 효율을 낼 수 있는 학습 방법을 고민했습니다. “퍼즐런”은 아이들의 흥미를 자극하고 집중력을 강화할 수 있도록 학습자 수준에 맞는 다양한 삽화와 간결한 설명, 재미있는 퍼즐들로 구성하였습니다. 실생활에서 활용할 수 있어야 진짜 내 지식! 뜻을 아는 것과 활용할 수 있는 것은 다릅니다. ‘타산지석’이라는 사자성어를 그저 뜻풀이만 익힌다면, 정작 그 말을 사용할 수 있는 상황이 와도 쉽게 입 밖으로 꺼낼 수 없을 것입니다. 적절한 상황에서 자유롭게 사용할 수 있어야 그 어휘를 ‘안다’라고 말할 수 있습니다. “퍼즐런”은 초등학생 일상생활과 관련된 다양한 활용 예문을 담았습니다. 또한 퍼즐을 풀며 다양한 예문 속에서 어휘를 알맞게 활용하는 방법을 익힐 수 있도록 구성하였습니다.

[1일차] 이런 자세 어때 언행일치 우공이산 유비무환 타산지석 [2일차] 그럴 수도 있지 다사다난 새옹지마 어부지리 호사다마 [3일차] 이건 아니지 견문발검 배은망덕 우유부단 호가호위 [4일차] 말도 안 돼 설상가상 어불성설 용두사미 청천벽력 [5일차] 난 포기하지 않아 고군분투 불철주야 삼고초려 칠전팔기 [6일차] 답답하다, 답답해 각주구검 등하불명 목불식정 우이독경 [7일차] 이래도 되는 거야? 수주대토 안하무인 이란투석 천하태평 [8일차] 그러지 마 제발 경거망동 수수방관 일구이언 작심삼일 [9일차] 이러기 있어? 구밀복검 부화뇌동 아전인수 토사구팽 [10일차] 해 보자고 괄목상대 솔선수범 청출어람 형설지공 [11일차] 알 듯 말 듯 해 금시초문 반신반의 신출귀몰 오리무중 [12일차] 운이 좋은걸 금상첨화 일거양득 일사천리 전화위복 [13일차] 무서운 말, 말, 말 감언이설 삼인성호 유언비어 조삼모사 [14일차] 위기에 빠지다 구사일생 사면초가 오비이락 풍전등화 [15일차] 잘못을 했으면 개과천선 노심초사 유구무언 자업자득 [16일차] 당연한 거 아냐 결자해지 사필귀정 이실직고 인과응보 [17일차] 욕심은 끝이 없고 견물생심 과유불급 교각살우 일확천금 [18일차] 너랑 나랑은 견원지간 막상막하 순망치한 이심전심 [19일차] 친구 아니랄까 봐 근묵자흑 동고동락 유유상종 죽마고우 [20일차] 우리 사이는 간담상조 난형난제 동병상련 동상이몽 [21일차] 이랬으면 좋겠어 권선징악 다다익선 문전성시 화룡점정 [22일차] 사람이라면 마땅히 결초보은 교우이신 반포지효 인지상정 [23일차] 나 이런 사람이야 낭중지추 박학다식 선견지명 외유내강 [24일차] 우아! 대단한데 군계일학 다재다능 명불허전 일취월장 [25일차] 왜 그러는 거야 동문서답 묵묵부답 적반하장 중언부언